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pro vyhledávání: '"enseñanza de las humanidades."'
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 72, Pp 74-95 (2024)
La enseñanza de las humanidades en la educación superior ha sido objeto de críticas y debates, debido a su aparente falta de relevancia en el mundo moderno. Este estudio cualitativo buscó analizar los imaginarios y representaciones de estudiantes
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https://doaj.org/article/037b4a308ec1438dbd794c3b98a3ddc4
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte; may-ago2024, Issue 72, p74-95, 22p
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 94, Iss 1, Pp 9-14 (2024)
La educación digital ha adquirido una notable presencia en el ámbito de las humanidades, dando lugar al término específico de "Humanidades Digitales". Este campo emergente surge de la aplicación de la informática a las disciplinas humanísticas
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https://doaj.org/article/a7239980abc64f21ac057199d0a9f5f1
Publikováno v:
Amauta, Vol 17, Iss 34, Pp 27-42 (2019)
En este artículo se presenta una sucinta descripción de las razones económicas e ideológicas determinantes del estado actual de la enseñanza de las humanidades en los Estados Unidos. Discutiremos cómo, por un lado, la concentración de poder de
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https://doaj.org/article/c95e20de661e4ed28a9ca40d7994a4fa
Autor:
Torres, Pedro Ruiz
Publikováno v:
Ayer, 1998 Jan 01(30), 63-100.
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https://www.jstor.org/stable/41328421
Enseñanza de las humanidades en la modalidad a distancia: reflexión desde la Universidad Santo Tomás
Autor:
Freddy Patiño Montero
Publikováno v:
Ciudad Paz-ando, Vol 12, Iss 2 (2019)
Este artículo presenta los resultados de una investigación desarrollada en el Área de Humanidades de la VUAD de la USTA[1]. Trata el problema de la enseñanza de las Humanidades, su incidencia en la formación humana y ciudadana, en los estudiante
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https://doaj.org/article/f0281520deb840c7be221cb2603bbad8
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 18, Iss 3, Pp 212-218 (2017)
En los años 60 culminó la medicina científica, pero comenzó a criticarse su deshumanización. Con el fin de humanizar a los profesionales surgió un conjunto de disciplinas denominadas «humanidades médicas». Se esperaba que su enseñanza promo
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https://doaj.org/article/298c67c0819848c4b9f90fc8b6f3a8e0
Publikováno v:
Amauta, Vol 17, Iss 34, Pp 27-42 (2019)
En este artículo se presenta una sucinta descripción de las razones económicas e ideológicas determinantes del estado actual de la enseñanza de las humanidades en los Estados Unidos. Discutiremos cómo, por un lado, la concentración de poder de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6afac17b2cb133bf8fec2812528a44e4
http://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/Amauta/article/view/2367
http://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/Amauta/article/view/2367
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 23 (2019)
El presente escrito se centra en la reflexión filosófica de la crisis de la educación humanística en la actualidad. Procura una mirada como forma de tomar posición respecto a la condición humana, no en cuanto se encuentra establecida por precep
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https://doaj.org/article/7857180edf884194ba0b19ebd3f34b50