¿Para qué, cómo y qué evalúa en ciencia el profesorado de Primaria en formación?

Autor: Lidia López-Lozano, Emilio Solís Ramírez

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 13, Iss 1, Pp 102-120 (2016)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2016, 13 (1)-pp. 102-120

En el presente trabajo abordamos el estudio del cambio del conocimiento didáctico de un grupo de maestros de Primaria en formación inicial, sobre la evaluación en Ciencias. La investigación se enmarca en un Proyecto de I+D+i y en el contexto de u

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c77c8cff28c6d7d0faf249bcc5ba5991
https://idus.us.es/handle/11441/39295

Con qué evalúan los estudiantes de Magisterio en formación

Autor: López-Lozano, Lidia, Solís Ramírez, Emilio, Bravo Galán, J. L. (Coordinador)

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Presentamos en este trabajo los instrumentos de evaluación propuestos por estudiantes de 2º curso del Grado de Educación Primaria mientras cursaban la asignatura de Didáctica de las Ciencias Experimentales en la Universidad de Sevilla. El desarro

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e052147546bac42bb8814adab3a04e96
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/47413

Progresión del conocimiento sobre el qué enseñar en ciencias de los futuros maestros: avance de un estudio longitudinal

Autor: Solís Ramírez, Emilio, López-Lozano, Lidia

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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En este trabajo queremos presentar el avance de un estudio longitudinal que se está llevando a cabo en un grupo de 2º curso del Grado de Educación Primaria en la asignatura de Didáctica de las Ciencias Experimentales, en el presente curso, 2013-2

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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/39906