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pro vyhledávání: '"enseñanza de las Ciencias Sociales"'
Autor:
Ariel Jesús Arguedas Ulloa
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 18, Iss 2, Pp 1-24 (2023)
Descripción: El presente artículo describe las buenas prácticas académicas adoptadas tras la crisis sanitaria mundial, que ha incidido en el ámbito educativo. Objetivo: Detallar los pasos para lograr la transformación en las prácticas académi
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https://doaj.org/article/7a3736832c404a7f8ad81d4fc48cfc50
Autor:
Rafael Calderón Méndez
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 18, Iss 2, Pp 1-20 (2023)
En el presente artículo, se reflexiona sobre el perfil ciudadano planteado como deseable en el programa de Educación Cívica de Costa Rica, a través del concepto de habitus ciudadano constituido en el marco del estructuralismo constructivista. Par
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https://doaj.org/article/3e4e98c90223457d9cc5c289e768fd64
Publikováno v:
Entorno Geografico, Iss 27 (2024)
En el contexto colombiano la geografía se enseña integrada en las ciencias sociales escolares, área desde la cual se promueve una visión relacional de lo social. En este artículo se develan los conceptos geográficos presentes en las propuestas
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https://doaj.org/article/7ebd5ea391024aeb8acd2564689e513e
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 21, Iss 3, Pp 1-22 (2023)
Las investigaciones de las representaciones sociales de estudiantes acerca de los problemas contemporáneos representan un espacio fundamental de exploración. Este estudio busca analizar las representaciones de estudiantes de educación primaria chi
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https://doaj.org/article/00aff953694c4deba9161ec3fb63686e
Autor:
Ana Cristina Quesada Monge
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 25, Iss 38, Pp 116-128 (2023)
Toda propuesta formativa y profesional universitaria debe ir acompañada de una debida fundamentación curricular y pedagógica. Por eso, este ensayo expone un ejercicio de análisis comparativo que se realizó entre los orígenes y el Plan de Desarr
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https://doaj.org/article/e91fa478e1334dd98e2e9420807a47da
Autor:
Diego Arias Gómez
Publikováno v:
Plumilla Educativa, Vol 30, Iss 2, Pp 33-51 (2022)
El presente artículo de reflexión identifica tres momentos clave de las políticas educativas sobre la enseñanza de las ciencias sociales y la historia en algunos países de Latinoamérica: uno ligado a intereses nacionalistas que devino en aprend
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https://doaj.org/article/3315d21ea39d4b6e955a109a5c4c1297
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 2, Pp 1-24 (2022)
Introducción. Masriera i Esquerra (2007, 2008) sostienen que en los yacimientos arqueológicos reconstruidos sí se evidencian aprendizajes reales en el estudiantado, pero en los modelos consolidados se generan desaprendizajes. Objetivo. Establecer
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https://doaj.org/article/29458d499a1f4502b38328e6492047b2
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 1, Pp 1-13 (2022)
Objetivo. Analizar el debate sobre la construcción del objeto de las ciencias sociales (en adelante CS) y sus implicaciones en la formación de profesores. Discusión. En un primer momento se propone una conceptualización de las CS a partir de la d
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https://doaj.org/article/810c25a1c604489ca7dc6c73c2c38439
Autor:
José Ignacio Ortega Cervigón
Publikováno v:
Panta rei, Vol 16 (2022)
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