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pro vyhledávání: '"enseñanza de ELE"'
Publikováno v:
Doblele, Vol 10 (2024)
Este artículo aborda los criterios fundamentales para la selección del léxico en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). A través de un análisis general de la literatura académica se exploran aspectos como la frecuencia léxica
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https://doaj.org/article/329ada08d2754a87b9cf559f4d6dbf6b
Autor:
Mónica María Flórez García
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 52, Iss 2S (2024)
Reseña del libro "Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera: Teoría y Práctica", coordinado por Nancy Agray-Vargas en el 2021, por la editorial de la Pontificia Universidad Javeriana.
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https://doaj.org/article/1a3aed66bcec40868803875b1a704b81
Autor:
Juan Felipe Zuluaga Molina
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 52, Iss 2S (2024)
Reseña del libro "Enseñanza, lengua y cultura en ELE".
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https://doaj.org/article/e60c9fce7314440bac41fbe83f18b719
Publikováno v:
Discursividades, Vol 15, Iss 2 (2024)
Resumo: El objetivo de este trabajo es discutir sobre las potencialidades del cuento “El almohadón de plumas” de Horacio Quiroga en el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de ELE en la educación básica. Este estudio se
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https://doaj.org/article/33700566ade64c18a8d1b7d36667ba2c
Autor:
Reyes Llopis-García
Publikováno v:
Revista Española de Lingüística, Vol 1, Iss 53, Pp 17-40 (2023)
Desde principios de los 2000, la Lingüística Cognitiva Aplicada se ha ido posicionando como un acercamiento pedagógico de interés, con una popularidad en aumento tanto en el campo teórico y empírico, como en las aulas de la enseñanza del espa
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https://doaj.org/article/92ed01218d6341dd8a9881c930d198fd
Publikováno v:
Vestnik za Tuje Jezike, Vol 15, Iss 1 (2023)
Hoy en día, la competencia digital es indudablemente reconocida como una de las competencias docentes clave. Esto se debe a la fuerte influencia de la tecnología en todas las esferas de la vida, y por ende en la educación, así como al hecho de qu
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https://doaj.org/article/9efa1db57cdb4f70b415602437a64d32
Autor:
Noemí Pérez
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 4 (2023)
En este artículo se presenta una propuesta para trabajar en la clase de español como lengua extranjera (ELE) contenidos pragmáticos, que tan importantes son para una comunicación eficaz, relacionados con las conversaciones orales espontáneas. Pa
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https://doaj.org/article/5f77289455624150b47748c5c36d6018
Autor:
Glauber Lima Moreira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 22, Iss 3, Pp 686-722 (2022)
Resumen La Lexicografía Pedagógica en la rama de las Ciencias del Léxico, como es conocida en Brasil, tiene el objetivo de estudiar la implicación del diccionario en el aprendizaje de un determinado grupo de consultantes. Para la realización de
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https://doaj.org/article/c36a75188f6f4d87ad3e9e9aa12f5833
Autor:
Franco Pauletto, Isabelle Ahlström
Publikováno v:
EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, Vol 9, Iss 1, Pp 52-70 (2022)
Este estudio de caso utiliza el análisis de la conversación para examinar la interacción verbal en las conversaciones didácticas de tres manuales de español como lengua extranjera (de ahora en adelante ELE) empleados en la educación secundaria
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https://doaj.org/article/3e7785cd65ee436892555bc5e5f90415
Autor:
Wennerkvist, Fanny
The purpose of this study is to investigate perceptions of grammar introductions on YouTube in the education of spanish in swedish primary schools. Based on our research questions, we have collected perceptions about this didactic teaching tool throu
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http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-48189
