Una Propuesta para el Desarrollo de Pensamiento Computacional en Niños y Jóvenes

Autor: Maritza García Angarita, Claudia Deco, Cristina Bender, Cesar A. Collazos

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 30 (2021)

En la actualidad existen muchas instituciones, tanto públicas como privadas, preocupadas por las múltiples dificultades que tienen los estudiantes universitarios al enfrentarse con materias como física, matemática, programación, entre otras. Par

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0fd662bb0b024e45b911f4cc9488f890

Prácticas de retroalimentación en la producción de textos escritos en 5to de primaria en una Escuela Pública de Lima

Autor: Lastres Limache, Annie Angie

Desde el enfoque comunicativo textual, se reafirma la necesidad de formar comunicadores competentes y capaces de construir textos adecuándose a las necesidades del contexto y respetando las normas gramaticales y ortográficas. Por lo que, para el lo

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/20.500.12404/23811

Etnografando Helena: un caso de invención de la exclusión escolar

Autor: Campoy, Leonardo Carbonieri, Cardoso, Sarha

Publikováno v: Olhar de Professor; Bd. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-23
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Continuous Publishing; 1-23
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicación Continua; 1-23
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-23
Olhar de Professor; v. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-23
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

Upon being identified as a child with learning problems, Helena and her family are launched on a long and uncertain journey in search of a diagnosis for the girl's condition. We follow this process through an ethnography based on observations, conver

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::44370d42c5240a9d0a90112db2f685ec
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/18451

Estudio de caso de una niña de 7 años con dificultades en la conciencia fonológica y en los procesos léxicos de la lectura y escritura

Autor: Alvarez Delgado, Stefanie Katia

El desarrollo de habilidades fonológicas como la conciencia fonológica y el conocimiento alfabético permiten la automatización de los procesos de bajo de nivel de la lectura, que repercuten en los procesos de alto nivel. El presente estudio de ca

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/20.500.12404/22231

Elaboración de un instrumento para medir los predictores de la lectoescritura en niños de 4 a 6 años de colegios particulares y estatales de una UGEL de Lima Metropolitana

Autor: Rojas Arrunategui, Ana Raquel

El presente estudio, de tipo psicométrico y diseño transversal, tuvo como objetivo determinar la validez y confiabilidad de la Batería para la Evaluación de los Predictores Fonológicos de la Lectoescritura (FOLE), aplicada a una muestra de niño

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/20.500.12404/17821