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pro vyhledávání: '"enfoque comunicativo"'
Publikováno v:
Discursividades, Vol 15, Iss 2 (2024)
Resumo: El objetivo de este trabajo es discutir sobre las potencialidades del cuento “El almohadón de plumas” de Horacio Quiroga en el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de ELE en la educación básica. Este estudio se
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https://doaj.org/article/33700566ade64c18a8d1b7d36667ba2c
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Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 36, Pp 249-280 (2022)
Resumen En la enseñanza y en el aprendizaje del portugués y del español, persisten múltiples errores o “fosilizaciones” (Selinker, 1971), que denotan una “transferencia negativa” de la Lengua Materna (Martínez Agudo, 2004) [O L1]. Exi
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https://doaj.org/article/25bf18f1c11c42c4886a57559b526813
Autor:
Rodríguez Flores, Sergio
Publikováno v:
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Iss 35, Pp 1-37 (2022)
Los intercambios virtuales (telecolaboración) pueden emplearse como complemento de práctica docente en la enseñanza de ELE a sinohablantes para mejorar sus competencias comunicativas y lingüísticas. En este artículo se exponen algunos fundament
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https://doaj.org/article/a0053b8089da42c2bae9dad943d858a3
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Saber, Ciencia y Libertad, Vol 18, Iss 1 (2023)
El objetivo de esta investigación es analizar las concepciones que tienen los estudiantes de la licenciatura en Educación Primaria Segundo Ciclo sobre la didáctica de la lengua, a la luz del perfil de egreso del Instituto Superior de Formación Do
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https://doaj.org/article/a481dd68bd75426a96f60651baeb2e97
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Opuntia Brava, Vol 14, Iss 2, Pp 138-149 (2022)
El presente artículo propone talleres sobre el aprendizaje del idioma inglés con enfoque comunicativo y su impacto en el desarrollo de los cursos de superación postgraduada en el municipio Baraguá. A partir del diagnóstico realizado sobre la apl
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Autor:
Seynabou Ndour
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Educatio Siglo XXI, Vol 41, Iss 1 (2023)
Este trabajo centra su interés en los problemas y necesidades en torno a la enseñanza del español en Senegal. Más concretamente, explora el complejo sistema de creencias del profesorado de educación secundaria acerca de los procesos educativos.
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https://doaj.org/article/32abbab1538746649b0dbb8592fc49a0
Autor:
Jesús Pérez Guzmán
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Enunciación, Vol 27, Iss 2 (2022)
En las últimas décadas en el campo educativo a nivel global, viene tomando fuerza una mirada que asume la enseñanza de la lectura y la escritura como prácticas o denominado también enfoque sociocultural (Cassany, 2008). En este orden de ideas, e
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https://doaj.org/article/5eabfc96aad044b9998220b051a6f4d2
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Papeles, Vol 14, Iss 27 (2022)
Introducción: Esta investigación tiene como objetivo determinar la incidencia de una secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, en la producción oral de cuentos fantásticos, de los niños y las niñas de la sala de Jardín 2, del Centro de De
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Autor:
Áurea Lilian García Escalona
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Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu, Vol 9, Iss 17, Pp 43-53 (2020)
Desde el campo disciplinar de la enseñanza de lenguas surgen propuestas teóricas que se ven traducidas en proyectos curriculares que se buscan implementar a un nivel institucional y, en ocasiones, en magnitudes nacionales. Se observa que los docent
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https://doaj.org/article/a004ff2ce9b3403794070592603ede0d
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Revista Científica UISRAEL, Vol 7, Iss 1, Pp 89-98 (2020)
El trabajo aborda los puntos de vista de la autora alrededor de las diferentes apreciaciones y cuestionamientos que se han hecho y hacen alrededor de la enseñanza–aprendizaje del idioma inglés en estudiantes kichwa hablantes: ¿Cuáles son las ra
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