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pro vyhledávání: '"encouragement of reading"'
Autor:
Lago Carbia, Ainhoa
60 p. : il.-- Bibliogr.: p. 35-40 [EUS] Irakurketa-prozesua eta irakurzaletasuna erabat lotuta dauden bi kontzeptu dira, alfabetatze-prozesuan ikasleek izan ditzaketen zailtasunetako askok irakurketari uko egitea eragin dezaketelako. Lan honetan, ber
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2121::4e6dda47066497463f32ef6520824af4
http://hdl.handle.net/10810/60266
http://hdl.handle.net/10810/60266
Autor:
Albertos Villalba, Diego
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Este proyecto nace con la intención de introducir la poesía en el aula de una manera atrayente y divertida. Para ello se presentan una serie de técnicas y actividades dirigidas a la lectura y creación de poesías en el tercer ciclo de Educación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4ae039cd1b8ad97076fe21d23367fd6e
Autor:
Cavalcante, Télia Batista
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFT
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Muito se discute atualmente acerca da necessidade de estratégias que cativem o público para a aquisição do hábito da leitura e formação de leitores críticos na rede pública de ensino no Brasil. Esta pesquisa, aplicada em uma escola pública
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e21a1b51a586754ab3d9a7d729fa5e19
Publikováno v:
Revista Electronica Educare vol.23 no.2 1-15 2019
Repositorio UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare, Volume: 23, Issue: 2, Pages: 128-142, Published: AUG 2019
Revista Electronic@ Educare, Vol 23, Iss 2, Pp 1-15 (2019)
Repositorio UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare, Volume: 23, Issue: 2, Pages: 128-142, Published: AUG 2019
Revista Electronic@ Educare, Vol 23, Iss 2, Pp 1-15 (2019)
Este artículo tiene como objetivo principal presentar una experiencia pedagógica de animación de la lectura y escritura ejecutada por un grupo de estudiantes universitarias de la carrera de Pedagogía con énfasis en I y II ciclos desde el proyect
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8ae20e6d9e6f3cb0243e62b53992427
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