Zobrazeno 1 - 10
of 30
pro vyhledávání: '"emocionalna pismenost"'
Autor:
Rajak, Anja
Emocionalna pismenost složen je i relativno nov pojam koji se istražuje. Emocionalna pismenost sposobnost je razumijevanja sebe i drugih ljudi, a posebno razumijevanja i svjesnosti uporabe informacija o emocionalnim stanjima sebe i drugih ljudi. Uk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4012::86047a624763f455d8d0b0b89407dd1b
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:5503/datastream/PDF
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:5503/datastream/PDF
U svrhu planiranja preventivnih aktivnosti u osnovnoj školi „Petra Berislavića” u Trogiru, kvalitativnim i kvantitativnim procjenama stručni suradnici i učitelji procijenili su rizične i zaštitne faktore ponašanja kod učenika. Došli su d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::b59c5979aaac4e72d9eb1299d3a46a8a
https://www.bib.irb.hr/1049981
https://www.bib.irb.hr/1049981
Autor:
Buljubašić-Kuzmanović, Vesna
U radu su izneseni rezultati istraživanja provedenog na uzorku od 325 roditelja učenika različite dobi (od 1 do 8 razreda) i različitog spola. Cilj je istraživanja bio dobiti obiteljsku procjenu simptoma nasilja kod djece i njihovih štetnih uč
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::2bb7022e0ea2af55cd673f4fe5d429fe
https://www.bib.irb.hr/384390
https://www.bib.irb.hr/384390
U radu se raspravlja o emocionalnoj pismenosti nastavnika kao važnoj kompetenciji u identifikaciji i radu s nadarenim učenicima. Pod emocionalnom pismenošću podrazumjevamo sposobnost prepoznavanja, rukovođenja i primjerenog izražavanja emocija.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::77b85e01775dc6e622b788dc82cd5cc1
https://www.bib.irb.hr/144230
https://www.bib.irb.hr/144230
Autor:
Marić Jurišin, Stanislava
Publikováno v:
Годишњак Филозофског факултета у Новом Саду / Annual Review of the Faculty of Philosophy. 41(2):185-201
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=537569
Autor:
Vučić, Lara
Preventivni programi u osnovnoj školi su integrirani dio odgojno-obrazovnog procesa koji se bave prevencijom nepoželjnih oblika ponašanja. Uspješni preventivni programi usmjereni su na partnerstvo između zajednica i institucija/stručnjaka koji
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::777d098b4d55c9266ef038618e98d754
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:5634/datastream/PDF
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:5634/datastream/PDF
Autor:
Nikčević-Milković, Anela
U izlaganju će se objasniti konstrukt socio- emocionalnog učenja, kako se emocije poučavaju u razredu, kako se emocionalna pismenost potiče kod učenika rane školske dobi, a kako kod učenika adolescentske dobi, kako se poboljšava mentalno zdra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::46835eaaac46559d79f656790f0a7178
https://www.bib.irb.hr/1225497
https://www.bib.irb.hr/1225497
Autor:
Labaš, Danijel, Rimac, Stipan
Publikováno v:
South Eastern European Journal of Communication
Volume 2
Issue 1
Volume 2
Issue 1
Rad se bavi temom brendinga, jednom od vodećih marketinških metoda pomoću koje svjetske tvrtke grade svoje pozicije na svjetskim tržištima. U radu se tumači i analizira teorijski pregled ključnih pojmova – brenda, brendinga, brend identiteta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aaf95be97c475f7f555ffe6eff8f2e0e
https://doi.org/10.47960/2712-0457.2020.1.2.49
https://doi.org/10.47960/2712-0457.2020.1.2.49
Autor:
Nikčević-Milković, Anela
Istraživanje je provedeno na 360 učenika 6-ih i 8- ih razreda te 360 njihovih roditelja iz 10 OŠ u Republici Hrvatskoj. Istraživanjem se nastojala ispitati emocionalna pismenost učenika (EP) (UEK- 45) i njena povezanost s osobinama ličnosti uč
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::25d3cfe60b98eaa2833f44c7f87fb988
https://www.bib.irb.hr/1154464
https://www.bib.irb.hr/1154464
Autor:
Čačić, Kristina
Emocije u odgoju i obrazovanju su zanemarene, patologizirane i individualizirane. Emocionalni razvoj dobio je veću pozornost s razvojem koncepta emocionalne inteligencije, no nastavlja se sa shvaćanjem emocija kao alata za olakšavanje kognitivnog
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4012::8cd5c4a5295efa7c3a3ed1040e2f2c0f
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:5247
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:5247