Zobrazeno 1 - 10
of 44
pro vyhledávání: '"elevers delaktighet och inflytande"'
Elevers delaktighet och inflytande : Ett utvecklingsarbete om demokratiska processer i fritidshemmet
Autor:
Ågren, Emelie, Magnusson, Frida
Syftet med utvecklingsarbetet var att utveckla elevernas delaktighet och inflytande i fritidshemmet genom ett fritidshemsråd där eleverna fick chansen att göra sina röster hörda på vilka aktiviteter som de önskade göra i fritidshemmet under e
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-113983
I denna kvalitativa enkätstudie som utgår från en sociokulturell teori, undersöker vi pedagogisk skolpersonals erfarenheter, uppfattningar och upplevelser av rutiner och strategier för att göra elever delaktiga vid utformning av särskilt stöd
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-218193
Autor:
Mosén, Sylwia, Farrow, Camilla
Sammanfattning/AbstractFarrow, Camilla och Mosén, Sylwia (2023). Elevers delaktighet och inflytande iåtgärdsprogram: - ”Vet du vad ett åtgärdsprogram är?” - ”Ingen aning, är det dåligt?”.Specialpedagogprogrammet, Institutionen för sk
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-60498
Autor:
Hägglund, Christer, Ottoson, Robin
Pupils’ participation and influence in school by means of recess. We believe that recess and recess activities are an important arena for the leisure center'steaching. Therefore, in this study, we have investigated students' and teachers' perceptio
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-50745
Autor:
Kromnow, Albin
Mitt syfte var att undersöka lärares arbete med elevers delaktighet och inflytande vid planering och genomförande av idrottslektioner, samt hur de beskriver begreppen delaktighet och inflytande. Individuella semistrukturerade intervjuer genomförd
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-22091
Autor:
Jungmarker, Elin, Kémi, Ingela
Meaningfulness – a matter of student´s participation and influence in activities in the schoolyard? According to the compulsory school curriculum Lgr 11 (Skolverket 2019), leisure – time centers must conduct teaching that is based on the student
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-47862
Autor:
Lindström, Cecilia, Flakstad, Malin
Based on the After-School Centers governing documents, the activities must stimulate the pupil’s development and learning and offer meaningful leisure time. A prerequisite for the pupils to experience meaningfulness is that they are made involved a
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-43712
Autor:
Ekbom, Karin, Erlandsson, Sara
Syftet med den här litteraturstudien är att analysera hur forskningen ser på demokrati och elevers delaktighet i skolans verksamhet. Vi har valt att undersöka frågan utifrån lärarens perspektiv genom att ta del av forskning om lärares undervi
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-148001
Autor:
Collberg, Pia
The purpose of this study is to highlight some teachers’ perceptions of participation and influence for students at the individual program, in special needs upper secondary school. The three questions that has been used to deepen and clarify the ai
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-41209
Autor:
Abedalhadi, Iman, Alakangas, Emelie
Syftet med vårt arbete är att undersöka vad elevers delaktighet och inflytande innebär i årskurs tre och fem på de grundskolor som vi besöker för intervjuer. I arbetet tar vi även reda på vad begreppen delaktighet och inflytande betyder ur
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34708