Análisis de la contribución del Programa de Municipios Escolares en los procesos de participación democrática para elegir a sus representantes estudiantiles empleando el ejercicio de su derecho a elegir y el desarrollo de sus capacidades. Estudio de casos de las instituciones educativas de la provincia de Jauja, Región Junín, del periodo 2019

Autor: Lujan Valencia, Cinthya Lizbeth

Para ello, se realizó una investigación cualitativa porque interesa conocer a profundidad la contribución que hizo el Programa de Municipios Escolares en la ejecución del derecho a designar democráticamente a sus representantes escolares, basado

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/20.500.12404/29283

Las elecciones escolares en el nivel secundario de jóvenes con discapacidad intelectual y sus familias en el distrito de Cañuelas

Autor: Pacífico, Mario E.

Publikováno v: Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

En las últimas décadas, los cambios en las normativas vigentes en el sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires, permitieron la paulatina incorporación de adolescentes y jóvenes con discapacidad intelectual al nivel de educación medio. Si

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d44343d96f0bd590ae63516003dd89ed
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2132/te.2132.pdf

Desigualdades de género y formación profesional : elecciones, abandono y expectativas

Autor: Laia Vidal Lagé, Rafael Merino

Publikováno v: Vidal, Laia ; Merino, Rafael. Desigualdades de género y formación profesional : elecciones, abandono y expectativas.. En: Revista de Sociología de la Educación-RASE, 13 3 2020: 392-414
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Universitat de València
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

Este artículo tiene como objetivo analizar las desigualdades de género con relación a las motivaciones escolares a la hora de escoger un ciclo formativo de grado medio, las motivaciones del abandono femenino y las expectativas para después de la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47dabf757c25d4769fe6f0b66a60d458
https://hdl.handle.net/10550/77961

Choix scolaires et modalités de réussite dans l’enseignement secondaire: parcours et temporalités

Autor: Maria Manuel Vieira, Cátia Nunes, Lia Pappámikail

Publikováno v: Sociologia, Problemas e Práticas n.70 2012
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Sociologia, Problemas e Práticas, Issue: 70, Pages: 45-70, Published: SEP 2012
Sociologia, Problemas e Práticas; n. 70 (2012)

A obrigação de frequentar a escola, por um período de tempo cada vez maior, transformou a escolarização numa dimensão crucial da construção biográfica. A transição para o ensino secundário revela-se, neste aspeto, um momento particularmen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5cc22932ef21bf9c3c35624e34169b36
https://hdl.handle.net/10451/7336