Zobrazeno 1 - 10
of 28
pro vyhledávání: '"ejes transversales"'
Autor:
Orestes Coloma Rodríguez, Yunior Portilla Rodríguez, Martiza Salazar Salazar, Manuel Enrique Coloma Salazar, M. Sc. Mayumi García Meneses, Osmel Chapman Pérez
Publikováno v:
Tecnología Educativa, Vol 6, Iss 2 (2021)
Las estrategias curriculares, como “aquellos aspectos generales de cada profesión que no se logran formar desde una disciplina en particular, requiriendo el concurso de las restantes, de modo que se integren coherentemente al plan de estudios de c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/983fdbfac1134bd1b1ff1db8dd2df145
Autor:
Sandra Zulay Jauregui Mora
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 7, Iss 11, Pp 65-81 (2018)
En el presente artículo se ha caracterizado la transversalidad en un currículo de secundaria, para establecer algunos derroteros sobre este constructo en una institución educativa de Santander. Se aplicaron métodos teóricos para el establecimien
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/95fd1af513364b52ac0bd667dc1d03e6
Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 3, Iss 6, Pp 218-224 (2018)
Vol. 3 Núm. 6 (2018) Formación en valores: Algunas reflexiones ARTÍCULOS Publicado agosto 7, 2018 Lyle Figueroa de Katra. In memoriam− Universidad Veracruzana Biografía Portada Volumen 3 Número 6 Palabras clave Formación Valores
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/43dc69bcc5ee4e02acf2b7528d11e5c1
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 3, Pp 1-23 (2017)
The objective of this study was to diagnose the knowledge tenth-grade students have about eating habits and nutrition. This analysis reviews the relation between good nutrition and the transversal axes of the program of study for the third cycle of C
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ffd0df2df4f04ec0a6d2981c94a6270a
Autor:
Carlos Alberto Botero Chica
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 45, Iss 2, Pp 1-7 (2008)
La primera parte de este artículo tiene por objeto esbozar algunos aspectos teóricos y conceptuales sobre los ejes transversales referidos al campo de la didáctica. En la segunda parte se sugiere una metodología que permite articular los ejes tra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dbc16acde7d44d3ca235ff223dbe5594
Autor:
Christian Ocampo Hernández
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 13, Iss 3 (2013)
El siguiente artículo científico engloba los alcances más relevantes de una investigación educativa de corte cualitativo y de categoría no interactiva que se desarrolló en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED) a finales del a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3b19ec3cf72c40bab97e1235c3bb764f
La transversalidad en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, desde su marco institucional
Autor:
Tencio-Blanco, Carolina
Publikováno v:
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 11 No. 1 (2020): XXI edición; 183-208
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 11 Núm. 1 (2020): XXI edición; 183-208
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 11 Núm. 1 (2020): XXI edición; 183-208
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
This article exposes the starting point of mainstreaming assumed by UNED since the year 2000 and the agreements that around this subject have added to this institutional challenge, which has shaped until the present day the statement of the cross-cut
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::82e1ab5d582c160e36a89872d66eca0a
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2943
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2943
Publikováno v:
Repositorio Universidad Técnica de Cotopaxi
Universidad Técnica de Cotopaxi
instacron:UTC
Universidad Técnica de Cotopaxi
instacron:UTC
Human values are universal principles that govern society, so it is present in all social sectors of a Country. Education helps to form human beings for life, developing their abilities and skills, cemented as a transversal axis the formation of a de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::67dd9c59041406cb750df222272438c1
http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/7394
http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/7394
Autor:
Rodelo Molina, Milys Karina, TORRES DIAZ, GABRIEL AGENOR, JAY VANEGAS, WITT, Flórez Guzmán, Yazmín
Publikováno v:
Utopía y Praxis Latinoamericana
REDICUC-Repositorio CUC
Corporación Universidad de la Costa
instacron:Corporación Universidad de la Costa
REDICUC-Repositorio CUC
Corporación Universidad de la Costa
instacron:Corporación Universidad de la Costa
From the sociocritical paradigm and investigation based on participatory actions, this study proposed to analyze the integration of curricular transversality for knowledge management. Findings let us conclude that teacher's praxis is fragmentary, the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::79d06c5b83323c4997ae6c7a93425f10
https://repositorio.cuc.edu.co/
https://repositorio.cuc.edu.co/