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Autor:
Anne Rohr
Publikováno v:
Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal, Vol 20, Iss 1, Pp 150-166 (2018)
Dans une formation à l’intention de futurs professeurs des écoles, nous avons comparé deux modes pédagogiques différents traitant d’un même contenu dans un enseignement de remise à niveau en français en Licence 1[1]. Nous cherchions à d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eba86c616e4c4566be784e87e5f59ca5
Autor:
Gratien Bambanota Mokonzi, Jan Van Damme, Bieke De Fraine, Oscar Asobee Gboisso, Jean-Paul Legono Bela
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 42, Iss 2 (2019)
Cette étude examine l’impact des classes et des écoles sur les performances en mathématiques des élèves de 4e année du primaire dans deux villes de la République démocratique du Congo en recourant à l’analyse multiniveau. Elle révèle q
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5607f985cb8744e496ea43aa9b751a40
Autor:
Brahim CHEDATI
Publikováno v:
The Journal of Quality in Education, Vol 7, Iss 10 (2018)
La question de l'efficacité des systêmes d'éducation et de formation a toujours retenu l'attention des chercheurs en sciences de l'éducation dont les économistes de l'éducation. Três souvent comparé à une entreprise, l'établissement scol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac39b0f5d53340fe8c6a4906ebae117d
Autor:
Franck Petrucci
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 33, Iss 1 (2010)
À Genève, au cours de la scolarité obligatoire, l’institution scolaire met en oeuvre des évaluations externes qui visent, notamment, à dresser un bilan des connaissances et des compétences acquises en vue de décisions de promotion, d’orien
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea44a1494bde41558bfb6d937e42efd5
Autor:
Franck Petrucci
Publikováno v:
Mesure et évaluation en éducation. 33:79-106
À Genève, au cours de la scolarité obligatoire, l’institution scolaire met en oeuvre des évaluations externes qui visent, notamment, à dresser un bilan des connaissances et des compétences acquises en vue de décisions de promotion, d’orien
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c38782a1cfd393bd5d3260b52027fe6
https://doi.org/10.7202/1024927ar
https://doi.org/10.7202/1024927ar
Autor:
Lallaï, Daniel
Dans les années 1960/1970, toutes les études ont montré que les élèves issus de milieux défavorisés ont de moins bons résultats que ceux issus de milieux favorisés (Coleman, 1966 ; Bourdieu & Passeron, 1964 et 1970 ; Baudelot & Establet, 197
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2016AIXM3073
Autor:
Marie Duru-Bellat
Publikováno v:
Carrefours de l'éducation
Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2003, pp.183-206
Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2003, pp.183-206
03094; National audience; Whilst we admit to recognising the contextualised character of pupils' learning, the no less essential influence of the parameters of the school or social context remains a relatively unemplored field. Of course, the mobilit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ee5c630a78a94855bd1988cb32f8633
https://doi.org/10.3917/cdle.016.0182
https://doi.org/10.3917/cdle.016.0182
Autor:
Brahim Chedati
Publikováno v:
The Journal of Quality in Education, Vol 7, Iss 10 (2018)
La question de l'efficacité des systêmes d'éducation et de formation a toujours retenu l'attention des chercheurs en sciences de l'éducation dont les économistes de l'éducation. Três souvent comparé à une entreprise, l'établissement scolair
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47c7de55ac4fc5404467690af4f92056
https://doi.org/10.37870/joqie.v7i10.144
https://doi.org/10.37870/joqie.v7i10.144
Autor:
CHEDATI, Brahim
Publikováno v:
The Journal of Quality in Education
The Journal of Quality in Education; Vol. 7 No. 10 (2017): Quality Schools and Innovative Universities; 15
The Journal of Quality in Education; Vol. 7 No. 10 (2017): Quality Schools and Innovative Universities; 15
La question de l'efficacité des systêmes d'éducation et de formation a toujours retenu l'attention des chercheurs en sciences de l'éducation dont les économistes de l'éducation. Três souvent comparé à une entreprise, l'établissement scolair
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn20281897::2954ccf008cc0cc31e861609ff185287
https://journal.amaquen.org/index.php/joqie/article/view/144
https://journal.amaquen.org/index.php/joqie/article/view/144
05004; Analyse des pratiques de constitution des classes (nombre et nature des classes au sein des écoles), puis des modalités d'affectation des élèves et des enseignants dans ces classes et enfin de l'efficacité pédagogique des différents typ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b32a03d77411051eced64223d9f0c66c
https://shs.hal.science/halshs-00086624
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