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pro vyhledávání: '"effet classe"'
Autor:
S. Halimi
Publikováno v:
Médecine des Maladies Métaboliques. 12:637-639
Autor:
Halimi, S.
Publikováno v:
In Médecine des maladies métaboliques December 2018 12(8):637-639
Publikováno v:
In Annales de Dermatologie et de Vénéréologie December 2018 145(12) Supplement:S340-S340
Publikováno v:
Annales de Dermatologie et de Vénéréologie. 145:S340
Introduction Le psoriasis est une pathologie inflammatoire chronique touchant 2 % de la population. Pour les formes peu etendues, le traitement topique peut suffire. Pour les atteintes plus importantes, un traitement systemique est alors le plus souv
Autor:
Duru-Bellat, Marie
Publikováno v:
Perspectives documentaires en éducation
Perspectives documentaires en éducation, 1996, pp.61-77
Perspectives documentaires en éducation, 1996, pp.61-77
School effect, class effect : a discussion of the external approach implemented at Iredu (Research institute on economics of education). A survey conducted by the Iredu (Research institute for education economy) endeavours to have the school effect a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b44ca0db885e9a634bb6c4dd4eda7bcc
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206863
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Akademický článek
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Autor:
Christine Leroy-Audouin
Publikováno v:
Sciences Humaines. :21-21
Autor:
Eric Debarbieux, Laurence Tichit
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
Cette étude de cas, non généralisable, montre comment, par une suite de conflits non réglés et de choix informulés, un établissement scolaire peut construire des « noyaux durs » désignés par une ethnicité parfois revendiquée. Deux phéno
Autor:
Anne Rohr
Publikováno v:
Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal, Vol 20, Iss 1, Pp 150-166 (2018)
Dans une formation à l’intention de futurs professeurs des écoles, nous avons comparé deux modes pédagogiques différents traitant d’un même contenu dans un enseignement de remise à niveau en français en Licence 1[1]. Nous cherchions à d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eba86c616e4c4566be784e87e5f59ca5
Autor:
Michel Janosz, Christiane Bouthillier, Thérèse Bouffard, Julie Bergeron, Roch Chouinard, Carole Vezeau
Cette étude vise à estimer l’ampleur de l’effet de l’environnement scolaire sur la motivation et le rendement scolaire de 7 433 élèves de la première à la cinquième secondaire provenant de 54 écoles publiques du Québec. Les résultats
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4ebb88ed4f90e4caf80bc8c380e9dc55
https://doi.org/10.7202/044485ar
https://doi.org/10.7202/044485ar