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pro vyhledávání: '"efecto institución"'
Autor:
Patricia Cesca
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 54, Iss 3, Pp 1-12 (2010)
A partir de la narración de un docente, se inicia la deconstrucción de la escena siguiendo una línea argumental que permite el desarrollo de una serie de hipótesis para discernir sobre la desigualdad de oportunidad que deviene de una escuela que
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https://doaj.org/article/c59a0f088bdb445ba999c2be07072254
