Zobrazeno 1 - 10
of 26
pro vyhledávání: '"eesti keel teise keelena"'
Publikováno v:
Eesti ja Soome-ugri Keeleteaduse Ajakiri, Vol 14, Iss 2 (2023)
Tartu Ülikool oma mitmekeelse ja -kultuurilise liikmeskonnaga on suhtluskeskkond, kus kohtuvad erinevad rahvus- ja koolikultuurid. Mullu moodustasid kümnendiku Tartu Ülikooli tudengitest Eestis venekeelse põhikooli ja kakskeelse gümnaasiumi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9539d9e0dad6426982e0146e1b431e88
Autor:
Tiina Rüütmaa, Merilin Aruvee
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 18, Pp 245-261 (2022)
Eesti muutumisega sisseränderiigiks on kaasnenud eesti keele kui teise keele (E2) õppe sihtrühmade mitmekesisus ning vajadus uuenduslike õppeviiside järele. Keeleõppija võimalusele arendada oma keeleoskust keelekeskkonnas on siiani vähe tähe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b06d6c34eb0c4f6a86d40c6e30b8ae97
Autor:
Mare Kitsnik, Monika Sooalu
Publikováno v:
Lähivõrdlusi, Vol 30, Pp 124-154 (2020)
Õpilasele mõjuvad teise keele tunnis alati mitmesugused seotud tegurid. Kui need on positiivse mõjuga, siis motiveerivad nad õpilast õppima. Kui mõju on aga vastupidine, siis mõjuvad nad õpilasele demotiveerivalt ehk kahandavad tema õppimiss
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6cb253602114d5c88b9e5129e48c4b6
Autor:
Tiina Kikerpill, Ülle Türk
Publikováno v:
Lähivõrdlusi, Vol 23, Pp 121-147 (2013)
Teksti mõistmine on keerukas protsess olenemata sellest, kas tegu on emakeeles või võõrkeeles lugemisega, sest see kätkeb endas samaaegset sõnade tuvastamist, tekstiga väljendatud otsese tähenduse tuletamist ja lugeja taustteadmiste abil teks
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d4b0133fd2546d7b5080d9a1145b5e5
Autor:
Monika Sooalu, Mare Kitsnik
Publikováno v:
Lähivõrdlusi, Vol 30, Pp 124-154 (2020)
Opilasele mojuvad teise keele tunnis alati mitmesugused seotud tegurid. Kui need on positiivse mojuga, siis motiveerivad nad opilast oppima. Kui moju on aga vastupidine, siis mojuvad nad opilasele demotiveerivalt ehk kahandavad tema oppimissoovi. Art
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::64e569d3a5c1cbb7c17b1121b0cd5629
http://arhiiv.rakenduslingvistika.ee/ajakirjad/index.php/lahivordlusi/article/view/LV30.03
http://arhiiv.rakenduslingvistika.ee/ajakirjad/index.php/lahivordlusi/article/view/LV30.03
Autor:
Raili Pool
Publikováno v:
Lähivõrdlusi, Vol 22, Pp 259-286 (2012)
Artikkel on esimene osa algajate eesti keele õppijate ja emakeelekõnelejate suulist interaktsiooni käsitlevast pikiuuringust. Informantideks on viis täiskasvanud keeleõppijat (emakeeled inglise, rumeenia, udmurdi ja vene), kes õppisid eesti kee
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62d369f9bdb34eedb5b2ca135c600e1d
Autor:
Maria Tuulik, Jelena Kallas
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 0, Iss 7, Pp 59-75 (2011)
Artiklis käsitleme infoüksuste esitust eesti-vene õppesõnastikes alates XIX sajandi keskpaigast kuni XXI sajandi alguseni. Vaatleme vormi- ja sõnamoodustusinfot, süntagmaatilisi seoseid ning leksikaalsemantilisi suhteid. Võrdlusmaterjalina kas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e941f7ff5b534ad389c4105b0c0625f0
Autor:
Natalia Vaiss
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 0, Iss 5, Pp 287-301 (2009)
Artiklis uuritakse kvantitatiivselt üheksanda klassi õpilaste ja neid eesti keeles õpetanud pedagoogide hoiakuid osalise eestikeelse aineõppe suhtes ning analüüsitakse, millised tegurid soodustavad õpilaste positiivsete hoiakute kujunemist ees
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc9ea0273c454d17a00b44ec31a36b4f
Autor:
Diana Maisla
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 0, Iss 4, Pp 105-120 (2008)
Artiklis analüüsitakse Tartu Ülikooli Narva Kolledži eestikeelsetel õppekavadel õppivate vene kodukeelega üliõpilaste oskust kasutada eesti keele mineviku ajavorme. Uuritud on suulisi ja kirjalikke keelenäiteid ning tehtud kokkuvõte informa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ff0b75bfc495452c9ba433777acfa2b5
Autor:
Ülle Türk, Tiina Kikerpill
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 0, Iss 3, Pp 177-191 (2007)
Ehkki eesti keele kui teise keele oskuse mõõtmisega on tegeldud juba kümmekond aastat, on peamiselt koostatud üldkeeleoskust mõõtvaid teste. Ametikeele oskuse mõõtmine on paraku jäänud tähelepanu alt välja. Seetõttu pakkus EL Phare proje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e0f415f6c50f4650bc82e33b00f19b78