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pro vyhledávání: '"educazione interculturale"'
Autor:
Isabella Pescarmona, Valeria Ferrero
Publikováno v:
Excellence and Innovation in Learning and Teaching, Vol 9, Iss 1 (2024)
Questo saggio intende discutere le prospettive di innovazione relative alla didattica accademica nell’ambito delle scienze umane, approfondendo le modalità di formazione interculturale dei futuri insegnanti. Concentrandosi sull’aula universitari
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https://doaj.org/article/4ed94150940a492081acdb936e3a2013
Autor:
Zorman, Anja
Publikováno v:
Folia Linguistica et Litteraria. (30):395-415
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=886840
Autor:
Immacolata Brunetti
Publikováno v:
Formare, Vol 22, Iss 1 (2022)
This is a multi-level study in the field of intercultural education and refers to a project called “The voice of students”. The cases are action research projects developed with a group of primary school students. They participated in dialogical
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https://doaj.org/article/4a755bf3426e4b299a1f63c7d24ce865
Autor:
Marta Milani
Publikováno v:
Encyclopaideia, Vol 23, Iss 54, Pp 93-108 (2019)
The article is the outcome of a theoretical reflection on the nature of the interpretative category of ‘intercultural competence’ and on how it can be promoted at school. The author, starting from a revision work of the pedagogical scientific lit
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https://doaj.org/article/50e0eebcfd8a4b97a5e65f97ad191dad
Autor:
Anna Aluffi Pentini
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 34, Iss 68, Pp 289-303 (2018)
SOMMARIO In questo contributo si vuole dare conto della situazione italiana per quanto riguarda l’approccio educativo alla prima infanzia, e descrivere un progetto interculturale1, ideato, realizzato, monitorato e sostenuto per venti anni a Roma in
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https://doaj.org/article/0d349800bee148a68523128673b7bf41
Autor:
Claudio Melacarne
Publikováno v:
Università degli Studi di Siena-IRIS
La radicalizzazione è un nuovo costrutto e una nuova area di interesse affermatasi dentro molti ambiti disciplinari. Negli ultimi anni questo concetto è stato utilizzato principalmente per descrivere i processi di radicalizzazione religiosa, politi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a3afac1221a07738513cdcef5f8d266
https://doi.org/10.3280/erp1-special-2021oa12468
https://doi.org/10.3280/erp1-special-2021oa12468
Autor:
Berti, Francesca
Il presente articolo descrive una pratica di educazione interculturale con i giochi tradizionali. In un setting di didattica ludica, la classe è trasformata secondo il principio della gamification: uno spazio generalmente non riconosciuto come ludic
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