Výsledky vyhledávání - "educational interaction process"

La argumentación matemática a través de un planteamiento metodológico y audiovisual en un contexto de aprendizaje ubicuo

Autor: Arhuire de la Cruz, Mirelia Dayana, Olivares Mamani, Paola Stephanie, Serrano Rodríguez, Rocío, Talavera Mendoza, Fabiola Mary

Publikováno v: Pedagogical Studies; Vol. 48 No. 4 (2022); 177-199
Estudios Pedagógicos; Vol. 48 Núm. 4 (2022); 177-199

This study aims to; i) analyze how the students develop in the solving algebraic tasks process towards the mathematical argumentation and ii) know the impact of the methodological and audiovisual approach in a, ubiquitous learning context through Wha

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=f1726d5b29a4::04628cf0e5c98e79853ec30d3a371eb9
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7117

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Mejora de los programas de formación inicial docente a partir de la trayectoria personal, académica y profesional del alumnado

Autor: Mª Pilar Rodrigo Moriche, Margarita Vasco González, David Gil Pareja, Javier Pericacho Gómez

Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname

Para mejorar los programas de formación inicial docente y favorecer un encuentro positivo entre el alumnado y quienes los diseñan e implementan, es necesario disponer de información actualizada sobre los perfiles de entrada. Este artículo describ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf96bb881cd1108081edf6dae69387fa
https://doi.org/10.6018/reifop.512851

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Interlocuciones de profesores y organización del trabajo pedagógico en el contexto del trabajo colectivo

Autor: Freire, Fernanda, Cunha, Renata Cristina Oliveira Barrichelo, Pucci, Renata Helena Pin

Publikováno v: Acta Scientiarum. Education; Vol 45 (2023): Publicação contínua; e54746
Acta Scientiarum. Education; v. 45 (2023): Publicação contínua; e54746
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM

Collective work in schools is an instance of teachers’ education, participation, and collective responsibility for pedagogical work. The article discusses the contributions of the collective work of teachers in the context of basic education and ai

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0229e317fc612c9f2849b9b62944de67
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/54746

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Improvement of initial teacher training programs based on the personal, academic and professional trajectory of the students

Autor: Rodrigo Moriche, María Pilar, Vasco González, Margarita, Gil Pareja, David, Pericacho Gómez, Francisco Javier

To improve initial teacher training programs and favor a positive encounter between students and those who design and implement them, it is necessary to have up-to-date information on entry profiles. This article describes the students according to t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1371::7414d6fd72d73976026be6e12951e370
https://doi.org/10.6018/reifop.512851

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Experiencias escolares de jóvenes retornados de EUA a secundarias fronterizas de México

Autor: Porfiria del Rosario Bustamante De la Cruz

Publikováno v: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Volume: 18, Issue: 2, Pages: 1-20, Published: DEC 2020
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 18, Iss 2, Pp 1-20 (2020)

Resumen (analítico) En este artículo se explora una serie de experiencias escolares que viven las y los jóvenes de secundaria que, después de haber estado por un tiempo significativo en escuelas estadounidenses, han retornado y ahora cursan estud

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d74a4c99283e7eaf0784374dc078b0f
https://doi.org/10.11600/1692715x.18201

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Factores psicosociales asociados a la evaluación del docente1 Factores psicossociais associados á avaliagao do docente The Psycho-social Factors Associated with Teacher Assessment

Autor: Pablo Páramo

Publikováno v: Educación y Educadores, Vol 11, Iss 1, Pp 11-30 (2008)

El trabajo que se presenta a continuación recoge los principales hallazgos de la revisión del estado del arte sobre los factores extraacadémicos que afectan la evaluación del profesor, y se propone una modalidad de entrevista para identificar de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5d583a09194a45aab446ac9e6b1c3d8c

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The Chorus. A Psychoaesthetic and Socioeducative Analysis about a French Film

Autor: Eduardo Llanos Melussa

Publikováno v: Revista latinoamericana de educación inclusiva, Volume: 13, Issue: 2, Pages: 227-242, Published: DEC 2019
Revista latinoamericana de educación inclusiva v.13 n.2 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT

Resumen: Se ofrece un análisis de Los coristas (Les choristes), película francesa que presenta un caso de intervención e innovación pedagógica con niños en riesgo social. Se examinan seis dimensiones del filme (interpersonal, intrapersonal, tra

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e707bc484e568eda05df4541415c3b1
https://doi.org/10.4067/s0718-73782019000200227

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