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pro vyhledávání: '"educational interaction process"'
Autor:
Mahmud syah, Martinis Yamin
Publikováno v:
The International Journal of Social Sciences and Humanities Invention.
The ability of Religion teachers in reflecting themselves as a personality who has integrity in carrying outeducational interaction to build student character which is noble and dignified by balancing cognitiveabilities,apektif, and psychomotor on st
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::065084032ed4a4ce93c6a714c637368b
https://doi.org/10.18535/ijsshi/v3i9.18
https://doi.org/10.18535/ijsshi/v3i9.18
Autor:
Freire, Fernanda1 renata_bcunha@yahoo.com.br, Oliveira Barrichelo Cunha, Renata Cristina2 renata_bcunha@yahoo.com.br, Pin Pucci, Renata Helena3 renata_pucci@hotmail.com
Publikováno v:
Acta Scientiarium: Education. Jan-Dec2023, Vol. 45, p1-12. 12p.
Akademický článek
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Autor:
Arhuire de la Cruz, Mirelia Dayana, Olivares Mamani, Paola Stephanie, Serrano Rodríguez, Rocío, Talavera Mendoza, Fabiola Mary
Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 48 No. 4 (2022); 177-199
Estudios Pedagógicos; Vol. 48 Núm. 4 (2022); 177-199
Estudios Pedagógicos; Vol. 48 Núm. 4 (2022); 177-199
This study aims to; i) analyze how the students develop in the solving algebraic tasks process towards the mathematical argumentation and ii) know the impact of the methodological and audiovisual approach in a, ubiquitous learning context through Wha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=f1726d5b29a4::04628cf0e5c98e79853ec30d3a371eb9
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7117
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Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Para mejorar los programas de formación inicial docente y favorecer un encuentro positivo entre el alumnado y quienes los diseñan e implementan, es necesario disponer de información actualizada sobre los perfiles de entrada. Este artículo describ
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https://doi.org/10.6018/reifop.512851
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Publikováno v:
Acta Scientiarum. Education; Vol 45 (2023): Publicação contínua; e54746
Acta Scientiarum. Education; v. 45 (2023): Publicação contínua; e54746
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Acta Scientiarum. Education; v. 45 (2023): Publicação contínua; e54746
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Collective work in schools is an instance of teachers’ education, participation, and collective responsibility for pedagogical work. The article discusses the contributions of the collective work of teachers in the context of basic education and ai
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0229e317fc612c9f2849b9b62944de67
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/54746
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Autor:
Rodrigo Moriche, María Pilar, Vasco González, Margarita, Gil Pareja, David, Pericacho Gómez, Francisco Javier
To improve initial teacher training programs and favor a positive encounter between students and those who design and implement them, it is necessary to have up-to-date information on entry profiles. This article describes the students according to t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1371::7414d6fd72d73976026be6e12951e370
https://doi.org/10.6018/reifop.512851
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Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Volume: 18, Issue: 2, Pages: 1-20, Published: DEC 2020
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 18, Iss 2, Pp 1-20 (2020)
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 18, Iss 2, Pp 1-20 (2020)
Resumen (analítico) En este artículo se explora una serie de experiencias escolares que viven las y los jóvenes de secundaria que, después de haber estado por un tiempo significativo en escuelas estadounidenses, han retornado y ahora cursan estud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d74a4c99283e7eaf0784374dc078b0f
https://doi.org/10.11600/1692715x.18201
https://doi.org/10.11600/1692715x.18201