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pro vyhledávání: '"educational and professional orientation"'
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 47 (2022)
In Quebec, the new Policy on Educational Success is reflected, among other things, in a dispositive whitch based success on the establishment of graduation targets to be achieved by educational institutions. To counter the negative influence of not h
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b090c8a1598043cbab00d2e76aed5e8f
Autor:
Armel Valdin Teague Tsopgny
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 43 (2021)
While research highlight the positive effect of the female role model in girls' studies in mathematics, gender disparities are still observed in this domain, in the presence female teacher in classrooms. Based on the stereotype threat theory and the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a10eea83e68a4fadaa7ce51e835458ef
Autor:
Jonas Masdonati, Koorosh Massoudi
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 42 (2020)
The training of career counsellors and vocational psychologists is facing new challenges related to the need to support individuals through multiple career transitions and complex career paths. Anchored on the notions of emerging professionalism (Jor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8f106aa296bb4ff89a3a476b017bb031
Autor:
Paul Lehner
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 35 (2019)
The localized or structural study of school guidance overshadows the question of policy actors in terms of guidance and their representations. This article proposes to fill this blind spot by revealing through original sources the process of elaborat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d7d3ece04140408b85adeee22de73f50
Autor:
Jean-Yves Seguy
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 35 (2019)
This article attempts to describe foundations and implementation of a tool of support of the teachers involved in the experiment of the “classes d’orientation”, from 1937 till 1939: the livret Fontègne. This experiment, established at the inst
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a60967e0b58f43b3bcd917a665567522
Publikováno v:
Recherches en éducation.
Au Québec, la nouvelle politique sur la réussite éducative se traduit entre autres par un dispositif de la réussite établissant des cibles de diplomation pour les établissements scolaires. Pour contrer l’influence négative de l’absence de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2b9dea69e1fd863310daabfb657e10d
https://doi.org/10.4000/ree.10664
https://doi.org/10.4000/ree.10664
Autor:
Francesca Borgonovi, Maciej Jakubowski
Le présent article étudie la façon dont les données de l’enquête PISA peuvent servir à l’analyse des variations des écarts de performance scolaire, de certains comportements et attitudes des garçons et des filles de 15 ans, selon les pays
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cec1438058cf347d81e9e5a94f505213
http://journals.openedition.org/ree/5344
http://journals.openedition.org/ree/5344
Autor:
Teague Tsopgny, Armel Valdin
Alors que les recherches soulignent l’effet bénéfique d’une femme, modèle de rôle social pour la réussite des filles en mathématiques, les disparités de genre persistent en ce domaine malgré la présence des enseignantes de mathématiques
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::80e60aea863a79f3215be01c36c40080
http://journals.openedition.org/ree/3231
http://journals.openedition.org/ree/3231
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 17 (2013)
The hopes and fears of children can be conceptualized as “hopes-for selves” and on “fears selves”, both as subsets of the “possible selves” (PS) concept. The PS is defined as an individual's cognitive representations of the self in the fu
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https://doaj.org/article/c9835fc444af43fe99175fa5b66d69c5
Autor:
Jonas Masdonati, Koorosh Massoudi
Publikováno v:
Recherches en éducation, no. 42, pp. 52-65
La formation au métier de psychologue du conseil et de l’orientation est confrontée à de nouveaux défis, liés à la nécessité d’accompagner des individus aux prises avec de multiples transitions de carrière et des parcours professionnels
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ad45fa42e35961cc72c4cf89e2885ae
http://journals.openedition.org/ree/1449
http://journals.openedition.org/ree/1449