Experiências intensivas de trabalho de campo como ferramenta pedagógica para a conservação patrimonial em cidades marginalizadas

Autor: Dimitris Theodossopoulos, Edwar Calderon

Publikováno v: Territorios, Issue: 44spe, Pages: 43-72, Published: 28 JUN 2022
Calderon, E & Theodossopoulos, D 2021, ' Experiencias intensivas de trabajo de campo como herramienta pedagógica para la conservación patrimonial en ciudades marginalizadas ', Territorios, vol. 44, pp. 1-30 . https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/territorios/a.9002
Territorios, Iss 44-Esp. (2021)

RESUMEN El trabajo de campo en la educación para la conservación del patrimonio arquitectónico se considera principalmente una herramienta para documentar la condición actual y desarrollar habilidades relevantes como metodología comprometida con

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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-84182021000300043&lng=en&tlng=en