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Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 28, Iss 3 (2024)
La temporalidad en los procesos de formación constituye un tema poco abordado en la bibliografía. En este trabajo, toma especial interés para comprender las transformaciones que tienen lugar en formadoras de formadores que atraviesan un proceso fo
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https://doaj.org/article/38146987116045daa03bfb93549024aa
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Topoi, Vol 25 (2024)
RESUMO O artigo investiga as mudanças no campo semântico da palavra “soberba” nas letras portuguesas do século XVIII. Inicialmente, apresento a palavra como conceito religioso presente nas obras de clérigos que publicaram em português na pri
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https://doaj.org/article/c8776883de414a7a8638fecfb57ff9e6
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Investigación y Postgrado, Vol 34, Iss 2 (2024)
El siguiente ensayo es resultado de las reflexiones, de los referentes conceptuales y prácticos que me acompañan en mi quehacer como educador en los programas de Licenciatura de la Universidad del Cauca, además de los espacios de formación brinda
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https://doaj.org/article/4836fe68cc984d8eb94ca45867570f3b
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EaD & Tecnologias Digitais na Educação, Vol 13, Iss 15, Pp 209-214 (2024)
Este relato aborda a trajetória de docentes de uma instituição de Educação a Distância no Ceará, explorando os desafios enfrentados e os avanços conquistados nesse contexto. Para tanto, tem-se como objetivo relatar os desafios e Oportunidades
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https://doaj.org/article/5a9139c8966443469c9ef07f07f222c7
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Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar a percepção de educadores da Educação Básica sobre a realização de um curso semipresencial intitulado “Formação Continuada de educadores em serviço: a abordagem CTS como articuladora do cur
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https://doaj.org/article/71e1f7c7739e49088dc5758713d3350d
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El Guiniguada, Iss 33 (2024)
Este estudio se realizó para determinar la actitud ante la introducción en las aulas del pódcast y la radio como herramientas educativas en estudiantes de los Grados de Educación Infantil y Educación Social, desde el curso 2017-18 al 2023-24. Se
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https://doaj.org/article/2ab75f8122d84786afa9f352c036cb75
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Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: As licenciaturas em Educação do Campo são pautadas no princípio do respeito às diversidades e pluralidades dos povos do campo, entre eles, os indígenas. No processo formativo de educadores do campo, busca-se contemplar as reivindicaçõ
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https://doaj.org/article/d07c307c826c4b1b97c59ff7709942d8
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Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 24 (2024)
Este estudo avaliou os efeitos e impactos de um programa em práticas educativas positivas em educadores sociais de instituições de acolhimento de crianças e adolescentes, denominado Programa Cuida. Utilizou-se delineamento longitudinal, quase exp
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