Competencias lingüísticas de docentes de párvulos. Un análisis del discurso conversacional de profesionales de la Junta Nacional de Jardines Infantiles

Autor: Sandra Ruperta Pérez Lisboa

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 18, Iss 1, Pp 177-192 (2014)

Recibido 02 de junio de 2013 • Corregido 27 de setiembre de 2013 • Aceptado 01 de octubre de 2013 Las competencias lingüísticas de docentes de párvulos son un referente continuo en el desarrollo del lenguaje de niñas y niños. Esto, porque so

Externí odkaz: https://doaj.org/article/45813b1f3c02450f81aa5e2b57ab4ee9

Concepciones sobre enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales de educadoras de párvulos en formación en Chile y sus relaciones con modelos de racionalidad científica

Autor: Mario Quintanilla-Gatica, Rodrigo Páez-Cornejo, Carolina Orellana-Sepúlveda

Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 24, Iss 4, Pp 1029-1041
Ciência & Educação (Bauru) v.24 n.4 2018
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

espanolDesde un posicionamiento praxeologico, las concepciones sobre ensenanza y aprendizaje cobran un rol importante en la puesta en practica del curriculum prescrito y en la configuracion de las experiencias de aprendizaje en el aula. Este trabajo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a671f705ac1649cc928eb04db6bfdbe
https://doi.org/10.1590/1516-731320180040014

Rol de la educadora de párvulos en el desarrollo de la autorregulación emocional en niños y niñas de nivel transición II

Autor: Caiceo Bravo, Francisca, Guzmán Molina, Lucía, Merino Campos, Constanza, Guevara Guerra, Camila

Tesis (Educación Parvularia) El rol de la Educadora de Párvulos es fundamental en el desarrollo de la autorregulación emocional de niños y niñas, debido a que las Educadoras de Párvulos son las encargadas de planificar y elaborar estrategias qu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2990::91d1c771bdc3e22492c1293ac274a0e4
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/14707

Formación para la enseñanza del lenguaje oral y escrito en carreras de educación parvularia: variedad de aproximaciones y similares dilemas

Autor: Cynthia Adlerstein, Carmen Díaz, Malva Villalón, Marcela Pardo

Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.42 n.1 2016
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT

Este artículo presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo fue analizar la formación para la enseñanza del lenguaje oral y escrito (LOE) en carreras de educación parvularia chilena. Empleando un diseño mixto, para tal propósito se analiz

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2493dcd9a2b0f939c13bb7345ad1365
https://doi.org/10.4067/s0718-07052016000100002

Linguistic Competence of Preschool Teachers. An Analysis of Conversational Discourse in Professionals from the Chilean National Board of Early Education (Junta Nacional de Jardines Infantiles)

Autor: Pérez Lisboa, Sandra Ruperta

Publikováno v: RIDAA (UNICEN)
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
instacron:UNICEN
Revista Electrónica Educare, Volume: 18, Issue: 1, Pages: 177-192, Published: APR 2014
Revista Electronic@ Educare, Vol 18, Iss 1, Pp 177-192 (2014)
Revista Electrónica Educare; Vol 18 No 1 (2014): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 177-192
Revista Electrónica Educare; Vol. 18 Núm. 1 (2014): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 177-192
Revista Electrónica Educare; v. 18 n. 1 (2014): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 177-192
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA

Las competencias lingüísticas de las Educadora de Párvulos son un referente continuo en el desarrollo lingüístico de niñas y niños. Esto porque son un modelo, debido a que utilizan constantemente la comunicación oral para trabajar, jugar o da

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ba20af5a85223cd67bac7919052dd78
https://doi.org/10.15359/ree.18-1.8