Zobrazeno 1 - 10 of 11 pro vyhledávání: '"educación para las relaciones étnico-raciales"'
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Akademický článek
Gramsci y la educación para las relaciones étnico-racial
Autor: Dayana Ferreira
Publikováno v: Entretextos, Vol 18, Iss 35, Pp 77-87 (2024)
Al abordar este tema, considero un extracto de mi tesis de maestría en la etapa final de desarrollo, donde una de las secciones aborda los conceptos de Antônio Gramsci entrelazados con las lógicas estatales y sus efectos en el campo educativo. La
Externí odkaz: https://doaj.org/article/fc53ab8ce8c54b519ed8eb5bfadd560a
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Akademický článek
De la Educación como proyecto capitalista a la Educación como proyecto de transformación social
Autor: María Emilia Landaeta Silva
Publikováno v: Das Amazônias, Vol 5, Iss 2, Pp 40-48 (2022)
La educación como proyecto capitalista que tenía como objetivo el progreso industrial fue planeada a partir de los años 60 en los países en vía de desarrollo. Los procesos educativos fueron, entonces, modificados para atender las necesidades eme
Externí odkaz: https://doaj.org/article/863e49c344584cfdb39fc76a769786df
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Reflexiones sobre el proceso de construcción de la identidad racial en la educación básica de los estudiantes que entran en el sistema de cuotas raciales en los cursos de Humanidades en la Universidad Federal de Pernambuco
Autor: Oliveira Júnior, Lenivaldo Idalino de, Moura, Dayse Cabral de
Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate; v. 11, n. 2 (jan./abr. 2022); 253-271
Revista Educação e Políticas em Debate
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
This article aims to analyze the data from a professional internship research conducted in partnership with the Center for Afro-Brazilian Studies at the Federal University of Pernambuco, where we heard the educational experiences of quota students fr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b350ec537599f246fd116f480b08ea1a
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/64035
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Formación docente y relaciones étnico-raciales en una escuela bilingüe: posibilidades y límites
Autor: Romeu, Marceli Lucia Paveglio, Alves, Simone Silva, Stoll, Vitor Garcia, Chaves, Leticia Leite
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 2; e59311226215
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 2; e59311226215
Research, Society and Development; v. 11 n. 2; e59311226215
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This study presents an excerpt of the studies developed in a Professional Master's Degree in Education, linked to a university located in the extreme south of Brazil. The objective was to identify the perception of educators from a bilingual school a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::48db129e4ca2c02c1f1262a4b630c360
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/26215
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Identity of Black Female and Male Students: the experience of the Afrocientist Project NEAB/GERA/UFPA
Autor: Coelho, Wilma, Brito, Nicelma, Dias, Sinara
Publikováno v: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e26303
Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e26303
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
This article integrates the discussions regarding black youth and the construction of identity. Its objective is to analyze the identity-building process of black female and male teenager within the Afrocientist of NEAB/GERA. The Afrocientist project
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1702da4292d57f1fb13031a9a872bc6b
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/26303
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6
Museum experience in the district of Mazagão Velho-Amapá: visitation on movement
Autor: Videira, Piedade Lino, Vasconcelos, José Gerardo
Publikováno v: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e26473
Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e26473
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
In this article, the focus was on the district territory of Mazagão Velho, located in the municipality of Mazagão, state of Amapá, as an Afroamapaense museum space, in view of its historical and cultural relevance, as a stronghold of black men and
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1bad8b262945803debe788229576bb83
https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/26473
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África contemporánea y la educación en relaciones étnico-raciales: reflexiones acerca de las apropiaciones pedagógicas de narrativas cinematográficas
Autor: Baldacin Junior, Alexandre Cristiano
Publikováno v: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Submitted by Alexandre Cristiano Baldacin Junior (alexandre.cristiano@unesp.br) on 2021-11-18T01:09:51Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Mestrado Alexandre Cristiano Baldacin Junior.pdf: 7259027 bytes, checksum: 4459dcb9720118eeceead5be5908e645 (MD
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0910e1ddcbd053e2ce98d2ec306237f2
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Historias de vida y ancestralidades afropindorámicas en enfoque
Autor: Balduino de Melo, Paula
Publikováno v: Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e35239
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e35239
Linhas Crí­ticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e35239
This essay approaches life stories as a way of building education as the practice of freedom. It starts from situations experienced in 2019 and 2020 in the classroom communities with mostly black students in agriculture and agroecology courses in the
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::e301e81fb2af62f1ac801ceffe7bf1d3
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/35239
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Educación para las Relaciones Étnico-Raciales: concepciones y prácticas de los docentes de Educación Infantil
Autor: Alves, Simone Silva, Vieira, Sandra Silva, Stoll, Vitor Garcia, Lima, Quelen Colman Espíndola
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 3; e12810313141
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 3; e12810313141
Research, Society and Development; v. 10 n. 3; e12810313141
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This research presents the results of a Course Completion Work produced in the Pedagogy Degree at the Federal University of Pampa - Campus Jaguarão / RS. The objective was to understand which conceptions and practices the teachers of a school of Ear
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a1e602776f531a1a300f92faf65e6733
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13141
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O SCHOOL MOVEMENT WITHOUT (?) PARTY, PEDAGOGICAL PRACTICES AND THE EDUCATION OF ETHNIC-RACIAL RELATIONS
Autor: Dias, Lucimar Rosa, Batista, Clarice Martins de Souza
Publikováno v: Práxis Educacional; v. 16 n. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 180-198
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 180-198
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 180-198
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Este artigo é parte de uma pesquisa em andamento que tem por objetivo discutir o tensionamento atual sobre a necessidade da neutralidade na ação pedagógica pautado pelo Movimento Escola Sem(?) Partido e como tal discussão altera as práticas ped
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb03fb4df583464151a4fc2d54108c93
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6365
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