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pro vyhledávání: '"educación para la muerte"'
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 3 (2024)
El propósito del presente estudio es examinar la visión del profesorado acerca de la educación sobre la muerte y las actitudes personales ante el morir, como también la relación entre ambas. Se realiza un estudio descriptivo y correlacional en q
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https://doaj.org/article/7f3104c2494642c7a29db50a2ee60e01
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 359-370 (2020)
Death is an event that comes to us, by natural order or not, unfailingly at the end of our life. This may sound like a truism, but it is the only certainty we really have. Not all cultures confront, officiate, commemorate or psychosocially represent
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https://doaj.org/article/e22f79de292445e0a3afe6010eb1cb12
Autor:
Anabel Ramos-Pla
Publikováno v:
Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, Vol 2, Iss 2 (2021)
Esta ponencia se fundamenta en la innegable y estrecha relación existente entre la Educación Emocional y la pedagogía preventiva o previa a la muerte que se puede llevar a cabo en las escuelas, más necesaria si cabe a raíz de la pandemia por la
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https://doaj.org/article/53a7cd17a2a2474c8f0d68b003311ac5
Autor:
Jesús Cobo
Publikováno v:
Psicosomática y Psiquiatría, Iss 7 (2021)
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https://doaj.org/article/192c4c1f93b646d9b911c004e7518577
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 93-100 (2019)
In our society, death is not an issue that is addressed from the educational point of view, either formal or non-formal. Even more, it can be affirmed that it is one of the tabooest subjects in our society. Paradoxically, it is an absolutely irremiss
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https://doaj.org/article/79d02fb332e948ca97f166b89d1bdbe4
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 15, Iss 0, Pp 124-149 (2015)
Fear and death can and must be an education object. On having improved one of these terms, the obtained will influence the progress of other. In infantile Education the child is not more afraid to the death that the one that is obstinate him. An Infa
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https://doaj.org/article/6461bfe21fe3471e9c302e9c7fc43880
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 13, Iss 0, Pp 157-174 (2015)
This article is continuation of an work initiated in 1998 and directed to the enrichment of the formation of the teaching staff from the Didactics and the Educative Direction, that altogether has come to denominate “Education for the Death” and
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https://doaj.org/article/0240eef66e6f40e7a6e93ecea8310af8
Publikováno v:
Educar, Vol 55, Iss 1 (2017)
Actualmente, la pedagogía de la muerte es un tema formativo emergente, sobre todo en el ámbito español. Asimismo, la finitud humana continúa siendo un tabú que cuesta derribar, tanto socialmente como pedagógicamente. En contraposición a dicha
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https://doaj.org/article/bc61e02378cf4d36a70d297e27e61591
Autor:
Miguel Ángel Gómez Ruiz
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 14 (2017)
Parece que los zombis son omnipresentes en la cultura contemporánea: Videojuegos, novelas, cómics, series de televisión... y sobre todo cine, el lugar desde donde se han desarrollado su representación y significados a lo largo de la historia. En
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https://doaj.org/article/26d2c805a9014f9bbfd559dc1b503b00
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 2 (2017)
Este artículo trata de abordar la importancia del diseño, la organización y la realización de una pedagogía preventiva en la escuela, sobre el tema de la muerte. De este modo, los diferentes apartados hacen referencia a diferentes factores que s
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https://doaj.org/article/9f074d04f0fe424fbd172a154a06c984