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pro vyhledávání: '"educación para la democracia"'
Autor:
Enrique Ayala Mora
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 5, Iss 1 (2022)
El presente trabajo discute la naturaleza de la Educación para la Democracia, los antecedentes de la enseñanza de la Cívica, sus fundamentos pedagógicos y criterios didácticos. Se parte de una discusión de las reformas educativas llevadas a cab
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f77c8f19a404ee6b0099dd89996e1a8
Autor:
Ayala Mora, Enrique
Publikováno v:
Andean Journal of Education; Vol. 5 No. 1 (2022): Revista Andina de Educación 5(1) (noviembre, 2021-abril, 2022); 005112
Revista Andina de Educación; Vol. 5 Núm. 1 (2022): Revista Andina de Educación 5(1) (noviembre, 2021-abril, 2022); 005112
Revista Andina de Educación
Universidad Andina Simón Bolivar
instacron:UASB
Revista Andina de Educación; Vol. 5 Núm. 1 (2022): Revista Andina de Educación 5(1) (noviembre, 2021-abril, 2022); 005112
Revista Andina de Educación
Universidad Andina Simón Bolivar
instacron:UASB
This essay discusses the nature of Education for Democracy, the antecedents of the teaching of Civics, its pedagogical foundations, and didactic criteria. It starts from a discussion of the educational reforms carried out in Ecuador since the end of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cd010f099c69c627c5ba7402f04edd35
https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/3313
https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/3313
Autor:
Miguel Rumayor
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 2 (2016)
José Ortega y Gasset no puede ser clasificado como teórico o filósofo de la educación, aunque sus obras poseen importantes reflexiones en ese ámbito del conocimiento. Concretamente en este artículo se pone de manifiesto el valor de la filosofí
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https://doaj.org/article/e305eeea049547f7a1e21d19abdb3f0b
Autor:
Marcia Prieto
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 33, Iss 2, Pp 1-11 (2003)
La crisis valorativa que sufre la sociedad actual y sus efectos se han proyectado en todos los ámbitos y muy especialmente en la cultura escolar, la que informada por una racionalidad instrumental, está mas preocupada de cautelar la consecución de
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https://doaj.org/article/b35913e73dfa4433a4e9de1f04bf0ec9
La grande diversité de la prise en compte de l’oral, elle-même héritage de diverses histoires, ne doit pas cacher le mouvement général, appelé par des motifs d’origines multiples, en faveur d’un développement de l’attention portée à
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::c56bc33f9d114e356dee12472bfcbbb4
http://journals.openedition.org/ries/10360
http://journals.openedition.org/ries/10360
Autor:
Mendes, Michel
Publikováno v:
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 1594-1601
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
In her work “Not for profit: why democracy needs the humanities”, Martha Nussbaum presents a manifesto in favor of the defense of the humanities and the arts for the constitution of democracy and for the formation of democratic citizens. These wo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::776a13683224ab011398de1cd79ecc09
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/5462
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/5462
Autor:
OLIVEIRA, LUIZ FERNANDO DE
Publikováno v:
Educação em Revista, Volume: 36, Article number: e233695, Published: 30 NOV 2020
RESUMO: Apresenta-se aqui uma análise contextual e atualizada da obra Educação e atualidade brasileira, escrita por Paulo Freire em 1959, na qual o autor mostra como o contraste entre a “inexperiência democrática” e a “emersão do povo na
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::4eb15f9da5c5973269fd1300ded2cc34
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982020000100102&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982020000100102&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
Este trabajo pretende a partir de estudios de casos, el reconocimiento de los maestros colombianos como Defensores y Defensoras de Derechos Humanos y por medio de un análisis estadístico demostrar cómo han padecido la violencia política por desem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f2733f77b39c3fef404c68ad18d7b7d3
Publikováno v:
Psicoperspectivas, Volume: 18, Issue: 1, Pages: 27-9, Published: 15 MAR 2019
Resumen: El presente trabajo reporta un ejercicio de revisión del concepto de convivencia escolar con vistas a apoyar su clarificación y, por tanto, contribuir al desarrollo de un lenguaje común en la región latinoamericana. Para ello las autoras
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::a5e6987f90f75b1372b01a3c795116bf
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242019000100009&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242019000100009&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Psicoperspectivas v.18 n.1 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Resumen: El presente trabajo reporta un ejercicio de revisión del concepto de convivencia escolar con vistas a apoyar su clarificación y, por tanto, contribuir al desarrollo de un lenguaje común en la región latinoamericana. Para ello las autoras
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::21fe387a720829a07e7fb2d2ef235ff3
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242019000100009
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242019000100009