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pro vyhledávání: '"educación no presencial"'
Publikováno v:
Edutec, Iss 80 (2022)
El COVID-19 generó una transición de los escenarios educativos presenciales a los no presenciales. Para adaptarse, los docentes requirieron de competencias digitales (CDD). Sin embargo, esta transición trajo consigo incertidumbre sobre el grado de
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https://doaj.org/article/8339705c84bc42f598da96a9fe1667fd
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 3 (2022)
Durante 2020, año en el que en Latinoamérica se expandió la pandemia originada por el COVID-19, la enseñanza presencial tuvo una migración abrupta a entornos no presenciales apoyados por tecnologías, y en algunos casos por sesiones de videoconf
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https://doaj.org/article/204fb7ea66784678963e9789bf9d5c00
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 28 (2021)
A comienzos del corriente año se suscitó un acontecimiento que provocó una serie importante de modificaciones en aquellos aspectos relacionados con el dictado de clases -nos referimos a la pandemia provocada por el COVID-19- situación que alteró
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https://doaj.org/article/73681ee79b9943e9909db0903b08205a
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
La suspensión de actividades presenciales se convirtió en una experiencia sin antecedentes en la escuela que recobra su lugar central e insustituible para la educación. Con este fenómeno se han profundizado las desigualdades y con ella la idea n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1fc84935333bc001916d68e7e9235569
http://ediciones.ucse.edu.ar/ojsucse/index.php/nuevaspropuestas/article/view/398
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Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 28 (2021)
A comienzos del corriente año se suscitó un acontecimiento que provocó una serie importante de modificaciones en aquellos aspectos relacionados con el dictado de clases -nos referimos a la pandemia provocada por el COVID-19- situación que alteró
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16aa08eedefebb93f63e6b2fcf98b79a
https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/1541
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Autor:
Quispe Perales, Richard
Publikováno v:
UNSAAC-Institucional
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
instacron:UNSAAC
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
instacron:UNSAAC
La presente investigación tiene por objetivo, explicar la asociación entre la gestión administrativa y los criterios para la adaptación de la educación no presencial en el marco de la emergencia sanitaria por el covid-19, Universidad Tecnológic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::71f0f1e08775a0d9f99e7924b4b60172
Autor:
Vicente, César, Diez, Milagritos
Publikováno v:
En Blanco y Negro; Vol. 11 Núm. 1 (2020); 199-218
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
ICTs and digital skills generate the possibility of new virtual scenarios such as education and its teaching and learning processes. In Peru, the implementation of this virtual scenario is basic and lethargic. COVID 19 forced the government and priva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ca5f7e7e2f893cb067e36f9f115bde16
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/23202/22281
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/23202/22281
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Issue: 28, Pages: 340-343, Published: MAR 2021
Universidad Nacional de La Plata
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Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Issue: 28, Pages: 340-343, Published: MAR 2021
A comienzos del corriente año se suscitó un acontecimiento que provocó una serie importante de modificaciones en aquellos aspectos relacionados con el dictado de clases -nos referimos a la pandemia provocada por el COVID-19- situación que alteró
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4487ecca5a16ad59b58d387b4bdf0bb6
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/117114
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/117114
Autor:
Avidon Flores, Milton
Publikováno v:
UNE-Institucional
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE
El presente trabajo de investigación ostenta como título “Uso de entornos virtuales en la gestión áulica del servicio educativo no presencial en las instituciones educativas de Educación Básica Regular en la región San Martín, en tiempos de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5bd0c671a455fbcd5e0c30a370691798
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4959
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4959
Autor:
Herrera González, Sara
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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idUS: Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
Universidad de Sevilla (US)
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idUS: Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
Universidad de Sevilla (US)
El presente Trabajo de Fin de Grado trata del diseño de una propuesta didáctica para concienciar a los alumnos de Educación Infantil sobre la importancia de cuidar de nuestro medio, para evitar consecuencias irreversibles. Así mismo, la propuesta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::19d3d6a33e0ae633f1c220df2844684e