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Akademický článek
Trayectoria formativa de los docentes de música escolar: estudio de caso en Lima-Perú
Autor: Eugenia Cornejo Valdivia
Publikováno v: Educación, Vol 32, Iss 62 (2023)
Este artículo presenta la caracterización de la trayectoria formativa de los docentes de música de una institución educativa privada escolar limeña con bachillerato internacional, realizada en el año 2019. En ella, mediante formatos de hoja de
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0138b2def8cd4f7d9aee1a79e56cad58
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Akademický článek
Neoliberalismo, Economía del Conocimiento y Educación Musical
Autor: José Luis Aróstegui Plaza
Publikováno v: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 14 (2017)
En este artículo reflexiono sobre la influencia del neoliberalismo y de la economía del conocimiento en la educación en general y en la musical en particular, a fin de tratar el lugar que ocupa y que podría ocupar la música en un currículo ente
Externí odkaz: https://doaj.org/article/accfd64c643f47c68377cac56465d5d8
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Akademický článek
Modelos didácticos en la enseñanza musical: el caso de la escuela española Didactic Models in Music Teaching: the Case of the Spanish School
Autor: María Cecilia Jorquera Jaramillo
Publikováno v: Revista Musical Chilena, Vol 64, Iss 214, Pp 52-74 (2010)
A partir del contexto educativo escolar español y sobre la base de fuentes bibliográficas y etnográficas se revisan descriptiva y analíticamente los modelos didácticos que subyacen en la práctica y discurso del magisterio escolar de enseñanza
Externí odkaz: https://doaj.org/article/45996b4206994737a1132d6091f740b9
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Historias de los conservatorios brasileños de canto coral: consonancias y disonancias en los cursos de formación del profesorado de música
Autor: Souza dos Santos, Elias, Ferronato, Cristiano de Jesus, Mecenas, Ane
Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 19 (2019): Publicação contínua; e081
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 19 (2019): Publicação contínua; e081
Revista Brasileira de História da Educação; v. 19 (2019): Publicação contínua; e081
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
This article aimed to present and analyze some aspects of the stories of the Brazilian Conservatories of Choral Singing, institutions responsible for the formation, at a higher level, of music teachers in public and private schools. The research, of
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::35926cf1feea7789e1df2141854e3e3f
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/46989
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Historias de los conservatorios brasileños de canto coral: consonancias y disonancias en los cursos de formación del profesorado de música
Autor: Ane Luise Silva Mecenas, Cristiano Ferronato, Elias Souza dos Santos
Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 19, Pp e081-e081 (2019)
Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 19, Article number: e081, Published: 14 NOV 2019
Resumo: Este artigo objetiva apresentar e analisar alguns aspectos das histórias dos conservatórios brasileiros de canto orfeônico, instituições responsáveis pela formação, em nível superior, do professorado de música das escolas públicas
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d916c47f11f5776de62f99d8691de01c
https://doi.org/10.4025/rbhe.v19.2019.e081
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Neoliberalism, Knowledge economy and Music Education
Autor: José Luis Aróstegui Plaza
Publikováno v: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical-RECIEM; Vol 14 (2017); 11-27
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical-RECIEM; Vol. 14 (2017); 11-27
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
En este artículo reflexiono sobre la influencia del neoliberalismo y de la economía del conocimiento en la educación en general y en la musical en particular, a fin de tratar el lugar que ocupa y que podría ocupar la música en un currículo ente
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::564c07acec88a0ece185c683af1b15c0
https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/57044
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Illustrated aesthetic, class discourses and music education in schools in the early Twentieth century
Autor: María Eugenia Bolaño Amigo
Publikováno v: Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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En torno a la idea de «música culta» giran representaciones, acentuadas desde la época renacentista, que condicionaron y condicionan los modos de educación musical, así como las construcciones socioculturales que de esta pueden derivarse. De es
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5460f4ccb0ac7fe29e58a47d734f9bd8
https://doi.org/10.5944/hme.5.2017.16719
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Modelos didácticos en la enseñanza musical: el caso de la escuela española
Autor: María Cecilia, Jorquera Jaramillo
Publikováno v: Maria Cecilia Jorquera Jaramillo
Revista musical chilena v.64 n.214 2010
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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A partir del contexto educativo escolar español y sobre la base de fuentes bibliográficas y etnográficas se revisan descriptiva y analíticamente los modelos didácticos que subyacen en la práctica y discurso del magisterio escolar de enseñanza
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d7f99985bd95511f1119d5c504d4c85
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-27902010000200006
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