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pro vyhledávání: '"educación moral y cívica"'
The coup becomes a party: March 31, 1964 in the civic-patriotic discourses and practices (1970-1971)
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 23, Article number: e258, Published: 07 APR 2023
Resumo: O artigo investiga os discursos e as práticas cívico-patrióticas alusivas ao aniversário do golpe civil-militar - 31/março/1964 - no período de 1970-1971. A metodologia de pesquisa mobilizou o Jornal do Brasil e a Folha de S. Paulo, al
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::3dc588778ad26518f2bda6c2feed2ad4
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942023000100213&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942023000100213&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 50, Iss 178, Pp 1078-1096 (2020)
Cadernos de Pesquisa, Volume: 50, Issue: 178, Pages: 1078-1096, Published: 30 NOV 2020
Cadernos de Pesquisa, Volume: 50, Issue: 178, Pages: 1078-1096, Published: 30 NOV 2020
Resumo O artigo tem como objetivo problematizar a proposta de reintrodução da educação moral e cívica como disciplina obrigatória na escola em um contexto favorável a grupos defensores do que seria o arquétipo de moral e bons costumes, cuja a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::105440a89785bee641000d7ed9404adf
https://doi.org/10.1590/198053147129
https://doi.org/10.1590/198053147129
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 26 (2014)
Nuestro objetivo es realizar un análisis reflexivo sobre la forma en que el movimiento de la Escuela Nueva entiende la moral y su enseñanza, así como su particular vinculación con la educación cívica. Ofrecemos una síntesis de la investigació
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab8cdf470cbb4a5d84de716a236d94bb
Autor:
Marta Gil Blasco
Publikováno v:
Recerca: Revista de Pensament i Anàlisi, Iss 13 (2013)
La repugnancia es una emoción que pone de manifiesto la especificidad de los seres humanos como seres naturales y seres culturales. Es por ello que la repugnancia constituye un objeto de estudio privilegiado para la Neuroética. En el siguiente art
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c132e3f65fa482987ae454bc37b9711
Autor:
Fix-Lemaire, Séverine
Publikováno v:
Estilos da Clinica; v. 25 n. 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 454-470
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 25 ##issue.no## 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 454-470
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 25 N. 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 454-470
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 25 No. 3 (2020): Psychoanalysis and social bond: democratization and segregation in education; 454-470
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 25 No 3 (2020): Psychanalyse et lien social: démocratisation et ségrégation dans l'éducation; 454-470
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 25 Núm. 3 (2020): Psicoanálisis y lazo social: democratización y segregación en la educación; 454-470
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 25 ##issue.no## 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 454-470
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 25 N. 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 454-470
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 25 No. 3 (2020): Psychoanalysis and social bond: democratization and segregation in education; 454-470
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 25 No 3 (2020): Psychanalyse et lien social: démocratisation et ségrégation dans l'éducation; 454-470
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 25 Núm. 3 (2020): Psicoanálisis y lazo social: democratización y segregación en la educación; 454-470
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Cette recherche, basée sur une construction de cas, pose un regard orienté par la psychanalyse sur l’enseignement, dans le 1er degré en France, d’une discipline nouvelle dans sa forme mais historiquement ancrée dans l’École française : l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bdca7111dd84235d4456c1516326f4a7
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/169097
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/169097
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; v. 50 n. 178: out./dez.2020; 1078-1096
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 Núm. 178: out./dez.2020; 1078-1096
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 No. 178: out./dez.2020; 1078-1096
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 Núm. 178: out./dez.2020; 1078-1096
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 No. 178: out./dez.2020; 1078-1096
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
This paper seeks to confront the proposal of reintroducing the moral and civic education as a compulsory subject at school by the group who defends an archetype of morality and good customs, whose this favorable context have been articulated with de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8bee39cb0bffdb0ef1e2c50f4eff2aa4
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/7129
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/7129
Publikováno v:
História da Educação v.23 2019
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 23, Article number: e82622, Published: 28 MAR 2019
History of Education Journal; v. 23, 2019; e82622
Revista História da Educação; v. 23, 2019; e82622
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 23, Article number: e82622, Published: 28 MAR 2019
History of Education Journal; v. 23, 2019; e82622
Revista História da Educação; v. 23, 2019; e82622
RESUMO A Educação Moral e Cívica (EMC), enquanto disciplina específica da cultura escolar, recebeu maior notoriedade no Brasil durante os anos da Ditadura Civil-Militar (1964-1985), sendo os seus livros didáticos significativos veículos de diss
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::36a12f9f726b36622386258544d0c0a3
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592019000100412
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592019000100412
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 101, Iss 258, Pp 458-480 (2020)
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 101, Issue: 258, Pages: 458-480, Published: 16 OCT 2020
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.101 n.258 2020
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 101, Issue: 258, Pages: 458-480, Published: 16 OCT 2020
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.101 n.258 2020
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Resumo: Este estudo tem como objetivo delinear a presença e as práticas da disciplina de Educação Moral e Cívica (EMC) no Grupo Escolar Dom Benevides, em Mariana/Minas Gerais (MG), em consonância com o Decreto-Lei nº 869, de 1969. Ao delinear
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d75492af211f383d9e673b17546fc8af
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.101i258.4647
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.101i258.4647
Publikováno v:
Inovare 04, Vol. II, 2017
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Resumen: La cultura de Internet y la actual pérdida de valores morales en la sociedad está generando un nuevo panorama de reflexión e investigación sobre la educación. En este contexto los valores deben facilitar enfrentarse a experiencias moral
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::83c416ecae80c0e2aaa83e3cdebdb03f
http://hdl.handle.net/10902/16216
http://hdl.handle.net/10902/16216
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 26, Pp 197-217 (2014)
Our aim is to establish a reflexive analysis about the way in which the New Education’s movement understands morality and the way it is meant to be taught, as well as its particular entail with civic education. We offer a synthesis of the investiga
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9de7a11b8920d65561680cafe5b932ae
https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/1867
https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/1867