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pro vyhledávání: '"educación médica y métodos"'
Autor:
Adilet Pérez Cisneros, Emilio L. Carpio, Yaneisy Triana Toledo, Ileana Rodríguez Carmenate, José Antonio Peña, Yunia Marrero Reyes
Publikováno v:
Gaceta Médica Espirituana, Vol 25, Iss 3 (2023)
Fundamento: La modalidad de aprendizaje aula invertida se utiliza en la educación médica superior en todo el mundo; es necesario conocer cómo esta modalidad pueda ser aceptada por los estudiantes de Medicina en Cuba. Objetivo: Determinar el nivel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1b3ca02bccb4ba49f2e1863d44457d3
Autor:
Bernardo Echemendía Cruz, Sandra Hernandez Quiñones, Yurien Negrin Calvo, Odalis Amparo Castillo Reyes, Gamar Israel Toyos Girao, Didier Neris Molina
Publikováno v:
Gaceta Médica Espirituana, Vol 25, Iss 3 (2023)
Fundamento: La labor docente en la Misión Médica Cubana en Venezuela está encaminada a garantizar el cumplimiento de las exigencias y necesidades sociales en la formación de profesionales en pre y posgrado, orientada a la preparación de los prof
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https://doaj.org/article/bb543cd5656f4e138574d30f801f6c39
Autor:
Pedro Luis Carbonell de la Torre, Midiel Marcos Mendoza, Maylene Rojas Hernández, Ruber Rodríguez-Barreras, Miguel Angel Amaró Garrido
Publikováno v:
Gaceta Médica Espirituana, Vol 25, Iss 3 (2023)
Fundamento: En la carrera de Medicina es necesario formar profesionales con pensamiento creativo que permita la solución de problemas vinculados con el ejercicio de su profesión. La Genética Médica aporta la posibilidad de reflexionar y crear sol
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https://doaj.org/article/31a8861d5a754a92aeef4ad2f66a5667
Autor:
Dunia Sotolongo Díaz, Raquel Diéguez Batista, Reinaldo Pablo García Pérez, Mario Montes de Oca Álvarez, Dinora García Martín
Publikováno v:
Gaceta Médica Espirituana, Vol 25, Iss 1 (2023)
Fundamento: El estudio teórico, el diagnóstico realizado y la experiencia de los investigadores, posibilitan formular como problema de la presente investigación: limitaciones en el desarrollo de la habilidad diagnosticar enfermedades dermatológic
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https://doaj.org/article/34886d680f8c4037b61b4d9894ab539a
Publikováno v:
Gaceta Médica Espirituana, Vol 21, Iss 2 (2019)
Fundamento: La competencia didáctica del profesor en la educación médica constituye un pilar básico para lograr que la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje le permita al egresado desenvolverse con eficiencia en la resolución de los problem
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https://doaj.org/article/70323ed308d04728977c3854502b144a