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pro vyhledávání: '"educación médica de posgrado"'
Autor:
Roberth Steven Gutiérrez Murillo, José Alexsandro de Araújo Nascimento, Chared Nicol Godoy-Ñustes, Walfrido Kühl Svoboda, Patricia Krieger Grossi
Publikováno v:
Revista Española de Educación Médica, Vol 5, Iss 4 (2024)
En varios países latinoamericanos, los planes de estudios de medicina carecen de disciplinas obligatorias como la Geriatría y la Gerontología (GyG). En las circunstancias más favorables, estas asignaturas se ofrecen como cursos optativos. Para pr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c44611baac8c4fe3b92c8c5c4a9023c7
Autor:
Basauri Savelli, Sofía a, ⁎, Brinkmann Bizama, Manuela b, Garrido Valdebenito, Marcela c, d, Acuña Roberts, Loreto e, f, Pinto Espinosa, Francisco g
Publikováno v:
In Educación Médica July-August 2024 25(4)
Autor:
López, María José a, ⁎, Melo de Andrade, Marcus Vinicius b, Domínguez Torres, Luis Carlos c, Durán Pérez, Verónica Daniela d, Durante, Eduardo e, Francischetti, Ieda g, Gutiérrez Barreto, Samuel Eloy d, Gutiérrez Sierra, Manuel Eduardo f, García Casallas, Julio César c, Mora Melanchthon, Isabel Eugenia h, Sánchez Mendiola, Melchor d, ten Cate, Olle i
Publikováno v:
In Educación Médica January-February 2022 23(1)
Publikováno v:
In Educación Médica May-June 2018 19(3):133-140
Autor:
Vázquez Martínez, Francisco Domingo a, ⁎, Delgado Domínguez, Carolina b, Quiroz Hernández, Francisco Javier b
Publikováno v:
In Investigación en educación médica April-June 2017 6(22):88-95
Autor:
Riquelme, Arnoldo a, b, ⁎, Padilla, Oslando c, Herrera, Cristian c, Olivos, Trinidad d, Roman, José Antonio d, Sarfatis, Alberto e, Solís, Nancy a, Pizarro, Margarita a, Díaz, Luis Antonio e, Torres, Patricio f, Roff, Sue g
Publikováno v:
In Educación Médica April-June 2015 16(2):131-140
Autor:
Felipe Méndez-López, Jafet 1, Mendoza-Espinosa, Haydee 2, Torruco-García, Uri 3, Sánchez-Mendiola, Melchor 3, *
Publikováno v:
In Investigación en educación médica July-September 2013 2(7):154-161
Autor:
Pedro Mestres-Ventura, Kurt W. Becker
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 15, Iss 2, Pp 69-76 (2012)
Este artículo da una visión general de la organización, la estructura y el currículo de estudios de medicina en Alemania. La normativa que regula estos estudios, denominada Approbationsordnung, fue revisada y modificada en 2002, adaptándola a la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3140706568a456b87190bda942c7e10
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.33 Vol.9
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.33 Vol.9
Introducción: Los residentes desempeñan roles como médicos, estudiantes y docentes. Los residentes de medicina de urgencias (RMU) enfrentan factores únicos que dificultan sus actividades educativas. Objetivo: Evaluar las necesidades educativas qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c6bb34d1d2d51f6991f3316fd363a8a3
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349765673002
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349765673002
Autor:
Alberto Sarfatis, José Antonio Román, Trinidad Olivos, Nancy Solís, Sue Roff, Patricio Torres, Luis Antonio Díaz, Margarita Pizarro, Oslando Padilla, Arnoldo Riquelme, Cristian A Herrera
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 16, Iss 2, Pp 131-140 (2015)
Background and objectives Students’ perceptions of their educational environment (EE) have been studied in undergraduate and postgraduate curricula. The Ambulatory Care Learning Educational Environment Measure (ACLEEM) is an inventory that was rece
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0f9941f073334dda9e81ece4162863a
https://doi.org/10.1016/j.edumed.2015.09.007
https://doi.org/10.1016/j.edumed.2015.09.007