Auxiliares electorales: un reto para la ciudadanía

Autor: Nancy María Quesada Vargas

Publikováno v: Revista de Derecho Electoral, Iss 27, Pp 185-196 (2019)

La formación de los auxiliares electorales puede ser incrementada gracias a la capacitación de los estudiantes de los niveles de décimo y undécimo año de la Educación Diversificada tanto pública como privada en Costa Rica. Esta propuesta plant

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Institutionalization of Secondary Education in Colombia (1903-1976)

Autor: Cabrera Cifuentes, Karol Andrea

Publikováno v: Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional

La tesis presentada contribuye a la comprensión del modo en que se institucionalizó la educación media en Colombia y a la manera como se gestaron vínculos entre dicho nivel, la educación superior y la formación para el trabajo, acudiendo como e

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Análisis de la población aprendiente con apoyo educativo de Educación Diversificada en el Liceo Experimental Bilingüe de Pococí en la mediación pedagógica ejercida por docentes de Español durante el II y III período del curso lectivo 2019

Autor: García Madrigal, Esther

Publikováno v: Repositorio UTN
Universidad Técnica Nacional
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Trabajo final de graduación paras optar por el grado de Licenciatura en Mediación pedagógica en la Universidad Técnica Nacional. La presente investigación se basa en la importancia del proceso de apoyo educativo y la mediación pedagógica para

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¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?

Autor: Álvaro Carvajal Villaplana, Jacqueline García Fallas

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 4, Iss 1 (2004)

En 1998 se inicia el desarrollo de la investigación "La situación de la Enseñanza de la Filosofía en la Educación Diversificada costarricense", en el Instituto de Investigaciones Filosóficas de la Universidad de Costa Rica. En este artículo se

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La Educación inclusiva en la realidad educativa chilena

Autor: Jesse Andrés Obreque Jara, Karina Vásquez Burgos, Carlos Ángel Mancilla Guzmán, Victor Daniel Muñoz Cárdenas

Publikováno v: REVISTA DE INVESTIGACIÓN APUNTES UNIVERSITARIOS ; Vol. 7 Núm. 1 (2017): Revista de Investigación Apuntes Universitarios
Revistas-Universidad Peruana Unión
Universidad Peruana Unión
instacron:UPEU
Apuntes Universitarios, Vol 7, Iss 1 (2017)

La presente revisión teórica pretende dar a conocer la realidad chilena actual sobre el cambio curricular, que apunta a una visión inclusiva de la educación. Este estudio se realizó por medio de una revisión bibliográfica del contexto en la cu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::337ef372ddd4fc50da382ae0642a5f17
https://doi.org/10.17162/au.v7i1.147