Zobrazeno 1 - 10
of 78
pro vyhledávání: '"educació científica"'
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 14, Iss 2, Pp 1–22-1–22 (2021)
INTRODUCCIÓ. Aprendre com funciona la comunitat científica per validar els coneixements és un component essencial de l’alfabetització científica, que no s’ensenya adequadament a causa de la seva complexitat cognitiva, la manca de recursos di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c20f985357344a99a431c9ca915fedd
Autor:
Claustre Escola Bellaterra
Publikováno v:
Ciències, Iss 42 (2021)
En el present article es presenta un resúm del treball duta a terme durant el curs 2018-2019 a l’Escola Bellaterra. Des del curs 2001-2002, l'Escoleta, en el marc de la Xarxa d’escoles UNESCO, ha integrat, dins la seva programació de curs, dive
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f6d15f388c14452b0d31a96663a470a
Publikováno v:
Ciències, Iss 38 (2019)
El #WhiteMirrorProject, és un projecte per a reflexionar sobre el desenvolupament sostenible i tecnològic. L’alumnat comença analitzant diversos aspectes relacionats amb el medi ambient i la tecnologia. A partir d'aquesta anàlisi, fa una predic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be8aede9fd5549efadca310b20e3ff59
Autor:
Enric Ortega Torres
Publikováno v:
Ciències, Iss 36 (2018)
La presència del terme STEM a la investigació educativa i als documents internacionals sobre educació científica és un fet contrastat. Aquesta realitat és coneguda pels docents de secundària en formació? Es mostra una intervenció didàctica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/404b50268655454e9eec5f6a181f8011
Publikováno v:
Ciències, Vol 0, Iss 38, Pp 2-8 (2019)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
El #WhiteMirrorProject, és un projecte per a reflexionar sobre el desenvolupament sostenible i tecnològic. L'alumnat comença analitzant diversos aspectes relacionats amb el medi ambient i la tecnologia. A partir d'aquesta anàlisi, fa una predicci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::873841b6cd94b1c156d920b1387ef0b7
https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/412
https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/412
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
This study presents findings from testing an innovative student-centred drama-based teaching methodology for science, technology, engineering and mathematics (STEM) disciplines for secondary school students. The method, based on performances, was tes
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::94fde725b7241c9c575d32f12cd1794b
https://doi.org/10.1007/s11165-020-09939-5
https://doi.org/10.1007/s11165-020-09939-5
Autor:
Rada Martínez, Paula
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Los nuevos planteamientos participativos y flexibles del aprendizaje, dentro de los que se incluyen los cursos en línea abiertos y masivos, conocidos por el acrónimo MOOC, ofrecen grandes oportunidades para crear e intercambiar conocimientos y expe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cfb7d5b80d23bd57ee2334cad3880024
Publikováno v:
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 14 No 2 (2021): (gener-juny, 2021); 1–22
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 14, Iss 2, Pp 1–22-1–22 (2021)
RCUB: Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 14, Iss 2, Pp 1–22-1–22 (2021)
RCUB: Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
INTRODUCCIÓ. Aprendre com funciona la comunitat científica per validar els coneixements és un component essencial de l’alfabetització científica, que no s’ensenya adequadament a causa de la seva complexitat cognitiva, la manca de recursos di
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::15421a67d932b1fc47c42abac04679fd
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/32607
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/32607
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 8 (2020); 176-192
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 8 (2020); 176-192
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 8 (2020); 176-192
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 8 (2020); 176-192
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 8 (2020); 176-192
En els últims anys ha incrementat l’interès per metodologies alternatives i innovadores que a poc a poc es van implementant a l’aula. D’entre aquestes metodologies, trobem la gamificació, amb un component lúdic i motivacional que paulatinam
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::4c23afe67a5465dbb6d6fc1456f3e412
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/22648
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/22648