Zobrazeno 1 - 10
of 42
pro vyhledávání: '"educació a distància"'
Publikováno v:
Educar. 59:213-229
The health crisis caused by COVID-19 compelled university teachers to adapt their learning scenarios to new technology-mediated contexts. This paper analyses teaching and learning experiences, strategies and lessons learned during the lockdown period
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::05a27983ed457ac39376fb4cfefc3f85
https://doi.org/10.5565/rev/educar.1551
https://doi.org/10.5565/rev/educar.1551
Publikováno v:
Digital Education Review; No 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 101-117
Digital Education Review; No. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 101-117
Digital Education Review; Núm. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 101-117
Digital Education Review; No. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 101-117
Digital Education Review; Núm. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 101-117
En una societat viral en què l'ésser social reivindica la capacitat de mantenir la distància i en què la representació socialment desitjable del cos, en particular del rostre, reivindica el seu ocultament, la relació educativa a distància repr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::d823c64c6398301eb4fb3ec6f00fe289
http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/37918
http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/37918
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària, Iss 8 (2016)
Amb l’adaptació a l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) les universitats han hagut d’evolucionar el seu model pedagògic, adaptant-lo a la formació dels estudiants per competències. La introducció dels processos d’aprenentatge per
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f8376349c6034213b3e196181a4b1402
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 14, Iss 3 (2021)
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 14, Iss 3 (2021)
The digital technologies mediation, supose particular forms of knowledge construction which claim deep explorations, especially the interaction between actants and their ways of learning on virtual platforms. This article presents the results of an i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf19c702b24a9ea6583929725830d8a3
https://ddd.uab.cat/record/250106
https://ddd.uab.cat/record/250106
Autor:
Corral Moreno, Ainara
Treball Final de Màster Universitari en Psicopedagogia. Codi: SAW020. Curs acadèmic: 2019/2020. La pandèmia causada per la COVID-19 ha trontollat la societat global, clausurada per països, però connectada gràcies a la tecnologia i la xarxa digi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::02c8db03804159568cc5a8240456e6be
Autor:
Gelonch Borràs, Adrià
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
The present work is based on the study of the implementation of blended learning in vocational training in Spain, specifically in Catalonia, and on the application of blended learning in the digital pre-printing training cycle (CFGM), specifically in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4957176a051d4257aefc98ec17ab03f2
https://hdl.handle.net/2117/336733
https://hdl.handle.net/2117/336733
Autor:
Mercado Verdaguer, Laia
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
En aquesta situació és de vital importància l'actuació dels docents per poder continuar oferint una educació de qualitat als seus estudiants i, l'adaptació del contingut d'aquest per oferir la resposta educativa que necessiten els alumnes amb d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a7c1caeccf1471f62a8673e9e28393e4
Autor:
Grau Valldosera, Josep
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
TDR. Tesis Doctorales en Red
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Aquesta recerca intenta trobar una definició d'abandonament (dropout) empírica i adaptada als estudiants de la UOC i, per extensió, potencialment adaptable a altres institucions d'aprenentatge a distància en línia. Hem fet una anàlisi de la qua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2bfaa3e6be9187614795342872990a5b