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pro vyhledávání: '"educación superior"'
Publikováno v:
Revista UNIMAR, Vol 35, Iss 1 (2018)
Las instituciones de educación superior (IES) son entidades que se encargan de brindar conocimientos de manera integral, y de participar en los procesos investigativos que tienen como fin principal, generar transformaciones sociales y aportar a los
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https://doaj.org/article/5c29a49f474547d79ef9c1a72edd6baf
Publikováno v:
Revista UNIMAR, Vol 34, Iss 2 (2017)
Las instituciones de educación superior son entidades que se encargan de brindar conocimientos de manera integral y de participar en los procesos investigativos que tienen como fin principal, generar transformaciones sociales y aportar a los diferen
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https://doaj.org/article/00fde1eb392940c8a5c0b11c40dec7cf
Autor:
Boletín Escuela de Medicina
Publikováno v:
ARS Medica, Vol 21, Iss 2 (2017)
Sin resumen
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https://doaj.org/article/f752d677dcc44846a4b39edb3c1490d1
Autor:
Adriana Rangel Baca
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 46 (2015)
En este artÃculo se presenta la propuesta de un perfil de competencias docentes digitales y se describen las dimensiones, competencias e indicadores que lo componen. Se analizan distintas fuentes para determinar el conjunto de recursos a movilizar
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https://doaj.org/article/bff68ab083ea4c93a76b112a8d379c61
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 46 (2015)
Para mejorar la calidad de enseñanza de los sistemas educativos se adquieren compromisos y exigencias que implanta el EEES entre ellos la introducción de TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje. El presente estudio pretende analizar la perc
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https://doaj.org/article/12eff0ca9b8e4fe9b4af96fd71f902c4
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 46 (2015)
En el presente artÃculo exponemos los resultados de un estudio de caso relacionado con el uso y potencial de las ‘apps’ móviles en el proceso de aprendizaje en alumnado de posgrado. El objetivo de esta investigación es la constr
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https://doaj.org/article/63fa17ca2132478c924f55bcb0d0e406
Autor:
Rafaela Mª Herrero Martínez
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 45 (2014)
Esta investigación, realizada con una metodologÃa cualitativa, basada en el estudio de casos, a través de las opiniones recabadas del alumnado de Educación Primaria del Centro de Magisterio Sagrado Corazón, revela que el uso de recurso
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https://doaj.org/article/7d47ad9bce3d44b88ad5aa168d6aef96
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 45 (2014)
El objetivo de la investigación fue conocer la percepción del alumnado universitario en relación a los aspectos que explican la experiencia educativa con TIC en las tres dimensiones consideradas por Garrison (2000): didáctica, cognitiva y
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https://doaj.org/article/fb671089afd94d739be7783f1eb1c192
Publikováno v:
Revista do CEAM; v. 6 n. 2 (2020): 60 aniversário da fundação de BrasÃlia; 13-33
The text analyzes the recent expansion program of the Brazilian federal university stimulated by the Ministry of Education within the scope of the Education Development Plan (PDE). In particular, the REUNI project at UnB is analyzed and the extent to
Autor:
Casali, Ana, Torres, Diego
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Issue: 28, Pages: 423-431, Published: MAR 2021
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
La pandemia COVID-19 ha provocado cambios profundos en toda la sociedad. A partir de las medidas de aislamiento adoptadas, todo el sistema educativo basado fundamentalmente en la modalidad presencial, se ha visto obligado a sostener el proceso de ens
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e2f5540343cb118bb5e3912254114afc
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-99592021000100054&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-99592021000100054&lng=en&tlng=en