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pro vyhledávání: '"educação para jovens e adultos"'
Autor:
Rocha dos Santos, Josete1,2,3 rochajosetefreitas@gmail.com, Costa da Silva, Andréa4,5 acostadasilva@gmail.com
Publikováno v:
Dialogia. Maio-Ago2020, Issue 35, p7-21. 15p.
Akademický článek
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Autor:
Elionaldo Fernandes Julião
Publikováno v:
Intersecciones en Comunicación, Vol 1, Iss 9 (2021)
Visando contribuir com o debate sobre educação, justiça, violência, criminalidade e políticas de restrição e privação de liberdade, foi criado o Grupo de Trabalho e Estudos sobre Políticas de Restrição e Privação de Liberdade da Univers
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4fdfd2005ad4d7fa12dcf11b4424974
Autor:
Elionaldo Julião
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 26, Iss 1 (2017)
Education and work are understood in Brazil today as a social duty and condition of human dignity to youth and adults in situation of restriction and deprivation of liberty. Considering these issues, this article, based on a criticizes conception on
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cfb98d2a0d18453d8e605c55489a311e
Publikováno v:
Dialogia, Iss 35 (2020)
Pressupostos freireanos evidenciam como o conhecimento científico proposto pela escola deve ser associado ao saber do cotidiano. Assim, cidadania e letramento científico devem andar juntos e são ferramentas essenciais na busca por uma educação q
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9652d677e2ff4eb9922f45b01a0c34f6
Publikováno v:
Revista Debates em Ensino de Química. 8:218-230
O ensino de Química enfrenta variados desafios para se integrar ao cotidiano dos alunos, principalmente na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nesse trabalho foi desenvolvida uma sequência de ensino por investigação (SEI) na disciplina de Quím
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ddbdf5f2a4f48fb11fffd8966685c4e0
https://doi.org/10.53003/redequim.v8i3.4801
https://doi.org/10.53003/redequim.v8i3.4801
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 32 (2019)
Este artigo analisa a partir de perspectiva docente a influência das práticas pedagógicas inclusivas em uma escola de Educação para Jovens e Adultos (EJA), para o desenvolvimento do aluno adulto com Deficiência Intelectual Leve ou Moderada. O e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/68a5e429da3f4be8b11704ad3417c021
Publikováno v:
Civicae. 2:23-29
A educação para jovens e adultos (EJA) e a educação do campo são partes integrantes e no processo histórico educacional do Brasil, mediante a importância dessas modalidades de ensino esse trabalho tem como objetivo principal discutir a relevâ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::27a13845b744a18453a1cadc3090fc28
https://doi.org/10.6008/cbpc2674-6646.2020.002.0005
https://doi.org/10.6008/cbpc2674-6646.2020.002.0005