Zobrazeno 1 - 10
of 73
pro vyhledávání: '"educação matemática inclusiva"'
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 16, Iss 39, p e-2024044 (2024)
O artigo apresenta uma pesquisa que aborda as reflexões de uma professora de Matemática a respeito de sua própria prática enquanto busca transformá-la em uma prática pedagógica inclusiva. Paralelamente, observa-se a constituição de uma ident
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d3ffb37283b04960974a5bd71464a7dd
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
Este artigo tem como objetivo apresentar o estado da arte das pesquisas que versam sobre temas da/na Educação Matemática Inclusiva de quatro Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), como parte de um estudo que int
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/086d1f295121472887520186850a7e55
Publikováno v:
Intermaths, Vol 5, Iss 1 (2024)
O presente artigo cogita divulgar parcialmente os resultados da pesquisa de mestrado cujo objetivo foi analisar o que acontece na troca de registro de representação ao se fazer a conversão da tinta ao braile nas atividades matemáticas para o alun
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3445f41ddb184e4c85bf3c3635735dd5
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2024)
Ao se pensar no processo de ensino e de aprendizagem de Matemática, este trabalho se enquadra na vertente da Educação Matemática Inclusiva e teve por objetivo apresentar duas experiências vivenciadas no Programa Institucional de Bolsas de Inicia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6e489cb17a4f4618ba901ebfd138a39a
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 7, Iss 13, Pp 1-18 (2023)
Este trabalho consiste na compilação de alguns textos sobre inclusão e atividades práticas de matemática na perspectiva da Educação Inclusiva, com o objetivo de analisar a influência positiva dessas atividades como recursos didáticos para es
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70773f578ef74f82b4fa68d63a000bd8
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: Considerando as especificidades do estudante autista e a percepção de um significativo aumento no número de matriculados na educação básica, o presente estudo foi permeado em torno do seguinte objetivo geral: investigar concepções doc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/06de31661b634abcad9f94fc45d0d5e4
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 7, Iss 4 (2023)
A proposta deste artigo é discutir alguns desafios associados ao ensino de matemática e ao desenvolvimento de estratégias de boas práticas, pautadas nos direitos, aspirações e potencial de todos os aprendizes. O programa de pesquisa “Rumo à
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67f9e444c2294fd4921d18e5c1b773ef
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 35 (2022)
Neste texto, objetiva-se discutir os aspectos destacados em pesquisas que envolvem o ensino de geometria para estudantes apoiados pela Educação Especial, a partir das produções científicas brasileiras, em uma perspectiva inclusiva. Para tal inte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e159c049edd4c8eb94f5bc81d217765
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 5, Iss 11, Pp 1-23 (2021)
O escopo deste artigo é identificar e analisar a utilização de tecnologias digitais e recursos didáticos manipuláveis em comunicações científicas, nos Anais do I Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva (ENEMI) de 2019. É um est
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a11b69f299ad412eb40045e7ca8b9dec
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 5, Iss 11, Pp 1-25 (2021)
Considerando a inclusão como um paradigma necessário à democratização de espaços, este artigo objetiva apresentar a constituição de uma Sequência de Tarefas relacionada à aprendizagem de números reais, por meio de materiais didáticos, des
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/60cd84582eff4aaba513a8030b1e7446