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pro vyhledávání: '"educação matemática crítica"'
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Educação Matemática Debate, Vol 8, Iss 15, Pp 1-19 (2024)
O presente trabalho apresenta recortes da dissertação escrita pela primeira autora e orientada pela segunda, intitulada Educação Financeira no Ensino Fundamental: uma abordagem crítica e significativa. Foi desenvolvida no Mestrado Profissional e
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https://doaj.org/article/dea4e09a49af4df989a1dd469e87f560
Autor:
Guilherme Wagner
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Vitruvian Cogitationes, Vol 5, Iss 1, Pp 109-127 (2024)
Nesta pesquisa, analisamos as convergências e divergências entre duas correntes críticas na Educação Matemática: a Educação Matemática Crítica (EMC) e a Pedagogia Histórico-Crítica (PHC), centrando-se nos processos de ensino-aprendizagem.
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https://doaj.org/article/fe6804fa166849a396241e4642bc9803
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Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 12, Iss 1 (2024)
A temática Educação Financeira (EF) vem ganhando bastante relevância nos últimos anos, e diversos segmentos da sociedade, por meio de instituições públicas e privadas, têm abordado e investido em pesquisas no setor. No entanto, apesar da rel
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https://doaj.org/article/572238b44e7e49fbbf41e5f2db389f6b
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Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 31 (2024)
O presente artigo tem como objetivo compreender o desenvolvimento histórico da Educação Matemática Crítica, essa perspectiva educacional busca promover uma visão crítica e reflexiva sobre a matemática e sua utilização na sociedade. Para tan
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https://doaj.org/article/e5cd0befd8a7493b872af7c233ce24c6
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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)
O avanço tecnológico e o desenvolvimento dos serviços financeiros têm apresentado à sociedade desafios econômicos inéditos, exigindo uma abordagem educacional adequada. Cada vez mais, os jovens têm acesso precoce ao mundo financeiro, seja por
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https://doaj.org/article/e7d4dab0f0704a698af2868c32786e3e
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Tangram, Vol 6, Iss 3, Pp 103-119 (2023)
Este artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado que explorou os temas transversais em Educação Matemática. Para este recorte, foram exploradas as potencialidades de três questões de Matemática para o ensino de conteúdos desta discip
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https://doaj.org/article/1cde30b6d6404bce9fcd9d2b4577a591
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BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)
Este artigo apresenta a aplicação/desenvolvimento de um Produto Educacional, denominado Educando para a Cidadania: Atividades Contextualizadas para o Ensino de Estatística no Ensino Fundamental, baseado na Educação Matemática Crítica com o int
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https://doaj.org/article/64125b1d6c65411f82b84a34fb72c15c
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Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 4, Iss 11 (2023)
Este é um trabalho que se desenvolve ao questionarmos o lugar que a Matemática ocupa nas escolas: como precursora ou combatente do racismo. Refletimos sobre a proposta da etnomatemática, enquanto prática subversiva, e o importante espaço que a c
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https://doaj.org/article/3913c92bd9884d53a3bf999327b44cb9
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Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 12, Iss 02 (2023)
Neste artigo há um breve histórico da Educação Matemática, da Educação Matemática Crítica e sua relevância para a inclusão social de pessoas idosas que utilizam a matemática no cotidiano. Como objetivo de dialogar com pessoas idosas a res
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https://doaj.org/article/2cddbd491af640d0af6698004bd9e72c
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Prometeica, Iss 27 (2023)
Este trabalho constitui um recorte de um projeto de Iniciação Científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Santos Dumont (IF Sudeste MG-Santos Dumont), realizado por alunos do curso de gra
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https://doaj.org/article/0215ab6501b849699af9538bff4a886d