Zobrazeno 1 - 10
of 266
pro vyhledávání: '"educação interprofissional"'
Publikováno v:
Saúde em Debate, Vol 48, Iss 143 (2024)
RESUMO Educação Interprofissional (EIP) é uma estratégia que contribui para o aprendizado compartilhado entre profissões, promove práticas colaborativas, influenciando positivamente ações e resultados em saúde. Esta pesquisa qualitativa feno
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c104da1f894a4ef380653d58ca17f575
Autor:
Patrícia Betineli, Denise Bueno
Publikováno v:
Saberes Plurais, Vol 8, Iss 2, Pp e143760-e143760 (2024)
Introdução: O controle da Tuberculose (TB), no Brasil, é uma prioridade de saúde pública, sendo a Atenção Básica à Saúde (ABS) parte essencial nesse processo. Para o controle da TB, o trabalho interprofissional e colaborativo assegura profi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b84a8e49b649413e8e08f674590f1584
Autor:
Carlos Alberto de Melo Filho, Amanda Namibia Pereira Pasklan, Ariane Cristina Ferreira Bernardes Neves, Sara Fiterman Lima
Publikováno v:
Revista Brasileira de Extensão Universitária, Vol 15, Iss 3 (2024)
Este estudo analisou a contribuição do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde), edição Interprofissionalidade, na construção de competências interprofissionais por alunos e professores de cursos de graduação e profiss
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f6ff4bb94eeb43b3a1f2356bff31b68f
Autor:
Ana Kelen Dalpiaz, Débora Ruttke von Saltiel, Lauren Medeiros Paniagua, Alice Bertotto Poersch
Publikováno v:
Saberes Plurais, Vol 8, Iss 2, Pp e141881-e141881 (2024)
Objetivo: Caracterizar a educação interprofissional (EIP) e a aprendizagem colaborativa no cotidiano das residências em saúde. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura (RIL), na qual foram buscados estudos disponíveis nas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e618a857da2f4855806818aa9411a461
Autor:
Edson Roberto Arpini Miguel, William Augusto Gomes de Oliveira Bellani, Isabella Moraes Rocha, Izabel Cristina Meister Martins Coelho, Márcio José de Almeida, Roberto Zonato Esteves
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 5 (2024)
Introdução: A educação interprofissional (EIP) tem sido apontada por gestores, profissionais de saúde e educadores como uma estratégia onde estudantes e professores aprendem de forma colaborativa. Objetivo: Fortalecer a proposta teórica e prá
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f1b287a69d8f49bb836c0182015c3322
Publikováno v:
Cadernos de Saúde Coletiva, Vol 32, Iss 2 (2024)
Resumo Introdução: A educação na saúde tem vivenciado movimentos de mudança do seu modelo tradicional e de busca por proposituras inovadoras, que reorientem a formação do profissional diante das singularidades de nosso Sistema de Saúde e do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8cc48e0c68444c2994702d490bb48a37
Autor:
Bruna dos Santos, Elaine Drehmer de Almeida Cruz, Tatiana Brusamarello, Saimon da Silva Nazário
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 29 (2024)
Objetivo: descrever o desenvolvimento, aplicação e avaliação da tecnologia de modelagem educacional com simulação. Método: estudo metodológico desenvolvido em 2022, no sul do Brasil. Participaram líderes e residentes de enfermagem e medicin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ba35d2981194d65acaab13256d3ddec
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 30 (2024)
RESUMO O Centro Especializado em Reabilitação (CER) faz parte de uma rede de serviços que atua de maneira multiprofissional no atendimento à pessoa com deficiência. Dentre essas deficiências, inclui-se o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ne
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd11a25131a64d43b452f421a2b9e3df
Autor:
Cláudia Callegaro de Menezes, Alex Silva Rangel, Anna Thereza Thomé Leão, Maria Cynésia Medeiros de Barros
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 28 (2024)
Este estudo avalia a percepção de docentes de uma universidade pública brasileira sobre educação interprofissional (EIP). Professores de Medicina, Odontologia e Enfermagem participaram de grupos focais on-line síncronos refletindo sobre os segu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e80517abbc1d4b9aba202e63b23f281a
Autor:
Everson Meireles, Lais Souza da Silva, Luciana Alaíde Alves Santana, Ramona Fernanda Ceriotti Toassi, Jaqueline Alcântara Marcelino da Silva, Marina Peduzzi
Publikováno v:
Saberes Plurais, Vol 8, Iss 1, Pp e139272-e139272 (2024)
Introdução: Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS) é uma escala psicométrica de autorrelato que se propõe a avaliar a disponibilidade de estudantes e profissionais de saúde para o aprendizado compartilhado e colaborativo entre p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/359e1c9495d84d5fb029b4b78ffa0bf4