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pro vyhledávání: '"educação infantil escrita"'
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 535-552 (2017)
Este artigo tem como objetivo discutir questões referentes à Educação Infantil, especialmente a criação da necessidade de expressão da criança por meio da escrita e as especificidades desse processo. Nosso diálogo com leitor(a) ampara-se em
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ff704ee87764b448dd669b8e08f7013
Autor:
de Lima Morais, Denise Arruda, da Silva Santos, Silvia José, Alves de Araújo, Nilson, Tannús Jubé Ribeiro, Cláudia Lacerda, Ribeiro, Maria Helena, Rosa da Silva, Eleusa, Ferreira da Silva, Eva Maria, Henrique Lacerda Longo, Maria de Lourdes, Santos Massaroni, Bruna
Publikováno v:
Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal); 2024, Vol. 17 Issue 5, p1-12, 12p
Autor:
Liane Castro de Araujo
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 12, Iss 24, Pp 344-361 (2017)
O artigo apresenta um ensaio sobre a leitura e escrita na Educação Infantil, discutindo sobre a importância da compreensão dos sentidos de aprender a ler e escrever nesse segmento, sem perder de vista as particularidades e os princípios relativo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dfd3beee50b9d43203d1b98a542ff7d0
https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/3578/pdf
https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/3578/pdf
Autor:
Wanderley Freitas
Neste livro, trazemos a seguinte questão: É viável a utilização de jogos musicais como estratégias didáticas para a formação de professores pedagogos, leigos em música, com o objetivo de habilitá-los a contribuir com a musicalização de c
Os textos que compõem este livro – o segundo volume que se extrai do III Seminário'Linguagens na Educação Infantil', realizado no 14° Congresso de Leitura do Brasil (cole), em 2003 – falam de diferentes formas de leitura e de linguagens, fal
Nesta instigante investigação, os professores João Bressan e Kleber Tüxen apresentam aos leitores reflexões quanto ao espaço do lúdico (enquanto potência criadora e liberdade de expressão) no interior de duas escolas públicas, cuja proposta