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pro vyhledávání: '"educação híbrida"'
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: A transformação digital na educação foi fortemente impulsionada pela pandemia por covid-19 iniciada em 2020. Apesar deste evento ter gerado avanços para a adoção mais rápida de novas tecnologias, o fato é que muitos países e institu
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https://doaj.org/article/ce38bcc722364df781fe57595e9fc8b5
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Cadernos de Pesquisa, Vol 53 (2023)
Resumo A cultura digital impacta a relação dicotômica entre ambientes físicos e on-line. O cenário sociotécnico da educação ainda está descompassado em relação às competências digitais e é socialmente segregário. Nesse sentido, desde a
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https://doaj.org/article/c335a273fb0043ce8a322df12240d7d6
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)
RESUMO Nos últimos anos o processo de educação foi fortemente influenciado pela transformação digital, consolidando a tecnologia como elemento facilitador na educação. Nesse sentido, a blended education emergiu como uma oportunidade de associa
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https://doaj.org/article/2768d76aec374031a5d3ddcff2a19860
Publikováno v:
Dialogia, Iss 44 (2023)
O objetivo deste artigo é apresentar a educação híbrida como tendência histórica no Brasil e em Portugal. A análise parte de duas pesquisas centrais: a tese de doutorado do primeiro autor que versa sobre o processo de institucionalização da
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https://doaj.org/article/7b037f860c534b4fa9f7d10c8fac55c4
Autor:
Eliane SCHLEMMER, José António MOREIRA
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 31, Iss jan/dez (2022)
O artigo discute e problematiza o acompanhamento e a avaliação da aprendizagem no âmbito da Educação Híbrida e Educação OnLIFE, evidenciando a construção destes conceitos. O objetivo da pesquisa é apresentar e discutir uma proposta de acom
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https://doaj.org/article/628bc68a87b245d1a66cd7dcdfd6a565
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 31, Iss jan/dez (2022)
Apresentam-se os resultados da revisão sistemática de literatura (RSL) sobre o blended learning ou ensino híbrido ou educação híbrida em educação básica e superior. Para examinar as perspectivas sobre os alunos em estudos de RSL no período
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https://doaj.org/article/417b10fb0b5649e68a8d1266ba360d40
Autor:
Diego Salvador Muniz da Silva, Elisandra Villela Gasparetto Sé, Valéria Vernaschi Lima, Flávia Silva Arbex Borim, Marilda Siriani de Oliveira, Roberto de Queiroz Padilha
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 46, Iss 2 (2022)
Resumo: Introdução: A educação médica no Brasil atravessa um momento de grande transformação que requer adaptações e novos modelos de ensino. Diante da velocidade com que novas informações na área da saúde são produzidas, a incorporaç
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https://doaj.org/article/997c0102f49d4a02b5f280c7b2f997b9
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 17, Iss 3, Pp 675-685 (2020)
A educação tem se dinamizado frente a uma sociedade cada vez mais tecnológica, nesse sentido a área da saúde no que tange o âmbito educacional, necessita integrar esses recursos tecnológicos em seus contextos. O objetivo deste estudo foi refle
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https://doaj.org/article/b2c206f90cdd4a04a7e813bb1db35d29
Publikováno v:
Ideação, Vol 22, Iss 1 (2020)
A pesquisa teve como por objetivo compreender como os acadêmicos surdos observam os recursos tecnológicos no ensino bilíngue. Para tanto, optou-se por uma investigação de cunho exploratória com oito acadêmicos surdos que estavam regularmente m
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https://doaj.org/article/1c50f1a225f344539ad991e7c56773ea
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Volume: 44, Article number: e274155, Published: 30 JUN 2023
RESUMO Nos últimos anos o processo de educação foi fortemente influenciado pela transformação digital, consolidando a tecnologia como elemento facilitador na educação. Nesse sentido, a blended education emergiu como uma oportunidade de associa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::6ed06b18aad11531868f376e66479528
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302023000100315&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302023000100315&lng=en&tlng=en