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pro vyhledávání: '"educação escolar"'
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 258-287 (2024)
Este artigo se propõe a discutir a educação escolar e a formação de professores indígenas a partir de fragmentos de trajetórias de vida e de experiências contemporâneas no ensino superior. Está estruturado na análise de distintos tempos hi
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https://doaj.org/article/8fb140b3b04c435ca11e7db89d1ed5e7
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 155-177 (2024)
O presente artigo é parte da dissertação de mestrado, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, defendida em setembro de 2023. O trabalho teve como objetivo refletir sobre o d
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https://doaj.org/article/ac95d24b047f4650b7c3d13d56359a0e
Publikováno v:
Revista Videre, Vol 16, Iss 35, Pp 107-127 (2024)
Este texto atenta-se ao direito à educação de indígenas com deficiência. Particularmente, objetiva analisar a produção político-normativa brasileira sobre as interfaces da Educação Escolar Indígena e da Educação Especial. Quanto ao percu
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https://doaj.org/article/e8ad4db8b72240919096be293b76770f
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 23, Iss 1, Pp 205-223 (2024)
No âmbito das discussões sobre educação escolar quilombola diferenciada, a ambiguidade raça-classe se apresenta como um empecilho epistêmico importante. Apesar de algumas décadas de investimento analítico na problematização das relações
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https://doaj.org/article/b7cc8a3df2904e35b126af311f0f8efe
Autor:
Eullir Silva Bento
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Ambiente, Vol 17, Iss 2 (2024)
Este presente artigo tem como objetivo evidenciar que dificuldades professores indígenas têm enfrentado para atuar no ensino remoto em uma escola indígena situada na zona rural do município de Alto Alegre, RR. A metodologia empregada contou com a
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https://doaj.org/article/d062ef17649146f9833589b6bd892cf0
Autor:
David Figueiredo de Almeida
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 19, Iss 2 (2024)
Este artigo apresenta e analisa os resultados de um trabalho de campo ocorrido em uma escola de Educação Básica e em um instituto de pesquisa, ambos na cidade de São Paulo. O tema é Ensino de Evolução (EE), com foco nas posições de um profes
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https://doaj.org/article/f166e21dc649461eabc5a8ff6976bae6
Autor:
Eliete da Silva Pereira
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Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 56, Pp 1-29 (2024)
Este artigo apresenta um estudo sobre os níveis de adesão aos pressupostos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e das diretrizes da modalidade Educação Escolar Indígena no currículo municipal. Por meio de uma pesquisa qualitativa realizada
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https://doaj.org/article/fb678ac509a04bb8bef03383afed992a
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-21 (2024)
Este artigo apresenta e propõe contribuições teórico-práticas consideradas pertinentes à Educação Escolar em uma perspectiva histórico-cultural. Para tal, parte de pressupostos de Lev Vigotski, Alexei Leontiev, Vasilii Davidov e Danill Elkon
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https://doaj.org/article/73641143da8f44e4bc2ac06e8f7a051a
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Imagens da Educação, Vol 14, Iss 2 (2024)
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo, elaborado pelo Ministério da Educação (MEC) para a organização do currículo de todas as etapas da Educação Básica, possibilitando que cada realidade se adeque em seu contexto
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https://doaj.org/article/5d282b49fce64ade97a1fdb564b20447
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Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 40 (2024)
Este texto discute a produção de materiais pedagógicos e/ou “didáticos” para as escolas indígenas, por meio do trabalho colaborativo coordenado pelos professores e com a participação de toda a comunidade das aldeias. Ou seja, trata-se de p
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https://doaj.org/article/7fe211b3438c4b98a4889facbdb00851