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Autor:
Flavia Rezende, Fernanda Ostermann
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24, Iss u, Pp 1-29 (2024)
Esta pesquisa teve como objeto de estudo as abordagens da diferença cultural no currículo de ciências pela pesquisa em educação em ciências, tomando como referência os conceitos de multiculturalismo, de interculturalidade e as perspectivas pó
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/028e2b034f84459fa132d04cb12ea33b
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 58, Pp 1-27 (2024)
O conceito de futuro tem aparecido de forma recorrente em textos de políticas curriculares, nacionais e internacionais, bem como em documentos de organismos multilaterais. No contexto da educação em ciências, essa recorrência é influenciada por
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e0b4e84fdeef4b46bb6c2e02fdedef20
Autor:
Camila de Farias Vieira, Natália Pereira de Almeida Nogueira, Magui Aparecida Vallim da Silva, Andréa Carla de Souza Góes
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24, Iss u, Pp 1-24 (2024)
Em meio a uma sociedade cada vez mais rápida e efêmera, a inserção da leitura de clássicos da literatura entre os jovens é desafiadora, porém é um estímulo para o desenvolvimento de cidadãos críticos. Assim, considera-se a literatura como
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a5eff42a291c4d3aa3bee927b9321ed4
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-25 (2024)
Esse trabalho tem como objetivo buscar identificar a relação entre as concepções epistemológicas dos estudantes e o seu desempenho em uma atividade investigativa, realizada em duplas, por meio de uma simulação computacional. O desempenho dos e
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https://doaj.org/article/beb50de8f1144fdba1fb01d580b99455
Autor:
Helder F. Paula, Cecilia Simam Salema
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 36, Iss 1, Pp 15-23 (2024)
Neste trabalho nós apresentamos os resultados de uma pesquisa na qual nós investigamos a utilização de um método de ensino e aprendizagem conhecido como Peer Instruction (PI). O contexto da pesquisa é um curso de introdução à Física ofereci
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https://doaj.org/article/1427ebff83f547c6b1a50f94a2414782
Autor:
Andreia Guerra
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 26 (2024)
Resumo: Esse artigo-parecer pretende continuar o diálogo com o artigo Especulações foucaultianas sobre uma Neociência Ubuesca. Inspirada na discussão apresentada por Isabelle Stengers (2023) sobre a importância do desacelerar das ciências, dis
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https://doaj.org/article/59c0e913b37849ad8b453a32b17256a4
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 5, Iss 2, Pp e024018-e024018 (2024)
A abordagem convencional do tema das drogas nas escolas tende a se limitar às substâncias em si, negligenciando os importantes fatores histórico-sociais provenientes da colonialidade que permeia o assunto. Entre esses fatores estão o encarceramen
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https://doaj.org/article/9100e6bb9f224e16bd3575035d2d60a3
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 30 (2024)
Resumo: O Cenário Integrador (CI), desenvolvido a partir de temas de relevância social no contexto escolar, apresenta como diferencial a Ação Ativista. Este estudo analisa a influência da Comunidade de Prática na elaboração da Ação Ativista
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/323f1a515a284805854fa07bd42280e1
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 29, Iss 2 (2024)
O clitóris é um órgão bastante invisibilizado ainda nos dias atuais, especialmente no ensino. Em vista disso, este trabalho teve como objetivo central propor uma sequência didática que evidencie a sub-representação do clitóris na ciência e
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https://doaj.org/article/c1efbebcd03642a49655a720e1989ade
Autor:
Laiene Maria Rodrigues dos Santos, Karla Katherine Nascimento Calcanhoto, Marcel Thiago Damasceno Ribeiro
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 15, Iss 1, Pp 1-25 (2024)
O presente trabalho visa compreender os saberes científicos e pedagógicos de conteúdo de professoras do Programa Residência Pedagógica em Química, da Universidade Federal de Mato Grosso, identificando quais e como esses saberes influenciam o fa
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https://doaj.org/article/d8b9a6f58f6249b19e0e380fd939d959