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pro vyhledávání: '"educação Infantil"'
Autor:
Jhuly Mayara da Silva Barboza Servelin, Samara Ribeiro de Oliveira, Aline de Novaes Conceição
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, Vol 10 (2024)
Apresentam-se resultados de pesquisa sobre uma temática que partiu das vivências das autoras em escolas no interior do Mato Grosso do Sul, onde questionaram: se ainda existem escolas com espaços e materiais inadequados para a Educação Infantil,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/013143efed0c4f418c48b1f7cdea82d8
Publikováno v:
Fineduca, Vol 14 (2024)
A ampliação da cobertura no atendimento de crianças de 0 a 5 anos de idade vem se constituindo em um dos focos centrais das políticas públicas que visam garantir o princípio constitucional do direito a educação. Partindo dessa premissa, o art
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/445fdd40360240a79bfe8afcdf1ba5e6
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-23 (2024)
Este artigo é parte de uma dissertação de mestrado concluída que aborda percepções de professoras de Educação Infantil a respeito da formação continuada para a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista. Parte-se da questão:
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https://doaj.org/article/f22ac727a631438c83ef14ffda8babd2
Autor:
Arcelita Koscheck, Jordana Wruck Timm
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-28 (2024)
Este artigo teve como objetivo inventariar, na literatura, a existência de saberes que podem caracterizar a identidade docente na educação infantil e destacar quais seriam aqueles que podem contribuir para a prática pedagógica nesta etapa da edu
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https://doaj.org/article/c44f30ec64c949ce8bb4cc4dc672ebd9
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-19 (2024)
Este artigo tem como objetivo discutir sobre o ensino de Matemática na educação infantil com base no movimento lógico-histórico, a partir da fundamentação teórica do Materialismo Histórico-Dialético e da Teoria Histórico-Cultural. Defende-
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https://doaj.org/article/f92ea2e6ce574f3caeacef79e0f29957
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 58, Pp 1-29 (2024)
Sendo a migração infantil um fenômeno crescente na atualidade, é necessário refletir sobre a inserção de crianças migrantes em instituições educacionais, como forma de garantir seus direitos. O objetivo deste artigo é discutir a interaçã
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https://doaj.org/article/dce49fab2a1c4088b8eaa79c0654f7f1
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 58, Pp 1-26 (2024)
O artigo é um recorte de uma pesquisa de Doutorado em Educação que discute o lúdico no Currículo do Curso de Pedagogia do Campus de Caxias-UEMA e suas possíveis implicações na formação do/a professor/a de Educação Infantil, fundamentada n
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https://doaj.org/article/de8f1722ad204182accffc8c0870bd88
Autor:
Francisca Valcilene da Silva, Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Ady Canário de Souza Estevão, Stenio de Brito Fernandes
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-27 (2024)
Este artigo objetiva analisar enunciados em entrevistas de professoras da Educação Infantil com vistas a compreender como a identidade docente se constitui nessa discursividade. O trabalho ancora-se teoricamente nos estudos educacionais que discute
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https://doaj.org/article/c088f1aa21f14094827c2e56f68ee04c
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 9, Iss 4 (2024)
Este trabalho tem como objetivo debater a respeito de alguns mitos e visões estereotipadas que se criaram em relação ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) ao longo do tempo. Propõe uma discussão balizada pela psicanálise em diálogo com as pe
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https://doaj.org/article/e4179a7a63854bc9aad43b26ef346bc3
Autor:
Cleide Vitor Mussini Batista
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 9, Iss 4 (2024)
Apresentação do dossiê
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https://doaj.org/article/556dda2bd7ae45768a6fd7c3aaa4166b