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pro vyhledávání: '"ecologías del aprendizaje"'
Autor:
Sara Merino Munive
Publikováno v:
Revista Lengua y Cultura, Vol 4, Iss 8, Pp 99-105 (2023)
La pandemia de Covid 19 provocó que muchos alumnos y docentes incorporaran la tecnología para continuar con el proceso de enseñanza aprendizaje en prácticamente todos los niveles educativos. Desafortunadamente los profesores de muchos países com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ae7d8ce2f724dc6971f102a882db767
Publikováno v:
Pixel-Bit, Vol 64 (2022)
El presente artículo recoge una investigación sobre el proceso de autoinclusión digital de mujeres de zonas rurales extremeñas. El objetivo central es identificar los facilitadores de inclusión de las mujeres rurales en las tecnologías digitale
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf03a433e0874f8598fcf5fb33d40a09
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 19, Iss 1, Pp 139-154 (2020)
La expansión y crecimiento de los ambientes de aprendizaje como resultado de la integración de las TIC han facilitado el surgimiento de distintas formas de interrelación educativa, provocando un interés en el estudio de las ecologías del aprendi
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https://doaj.org/article/0ef145811c034be297826527474dc27d
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 14, Iss 1, Pp 125-159 (2019)
Este artículo es el resultado del interés por realizar un aporte actual al tema de las pedagogías emergentes y su aplicabilidad al contexto del e-learning. El término “emergente” no tiene que ver con una nueva pedagogía, sino con aquella que
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https://doaj.org/article/1c4e2bd348cc42429a5d8689cc8fe5d9
Publikováno v:
Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación. :55-78
El presente artículo recoge una investigación sobre el proceso de autoinclusión digital de mujeres de zonas rurales extremeñas. El objetivo central es identificar los facilitadores de inclusión de las mujeres rurales en las tecnologías digitale
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::08490ad84ab1e8d82d760b86b726edc5
https://doi.org/10.12795/pixelbit.93288
https://doi.org/10.12795/pixelbit.93288
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 15, Iss 2, Pp 11-13 (2016)
Este monográfico recoge reflexiones teóricas, experiencias aplicadas e investigaciones que muestran formas diferentes de estar en los medios, de ser y de hacer ciudadanía digital. Contribuciones desde la Red Universitaria de Investigación e Innov
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https://doaj.org/article/3eaceb6ac3604d06bc97c2f9fb4cc996
Publikováno v:
Comunicar. 28:43-52
La Educación Básica en México contempla desafíos crecientes a los que se enfrenta mediante el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Sin embargo, en la educación formal se requiere detonar una toma de conciencia crític
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::025b05d8e4cad22279efdbe1a7aba9ca
https://doi.org/10.3916/c62-2020-04
https://doi.org/10.3916/c62-2020-04
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname
Comunicar, Vol 28, Iss 62 (2020)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Comunicar, Vol 28, Iss 62 (2020)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
La Educación Básica en México contempla desafíos crecientes a los que se enfrenta mediante el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Sin embargo, en la educación formal se requiere detonar una toma de conciencia crític
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::983bde535cbf6a64687455c0cae12707
http://hdl.handle.net/10272/17245
http://hdl.handle.net/10272/17245
Autor:
Rivas-Flores, Jose Ignacio, Cortés González, Pablo, Prados Megías, Esther, Valverde Berrococo, Jesús, Pradena García, Yasna Patricia, Montes Rodríguez, Ramón
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
instname
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Fundación Cotec The objective of this research is to identify and select educational projects that are implementing emergent pedagogies and disruptive practices. These projects are proposed as case studies focused on junior and senior high schools i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::feb50d5c9184896c8256dce19ed6999b
https://hdl.handle.net/10630/22864
https://hdl.handle.net/10630/22864
Autor:
Ramón Montes-Rodríguez
Publikováno v:
ResearcherID
La actual y compleja proliferación de investigaciones educativas sobre los MOOC (Cursos masivos, abiertos y en línea) no se corresponde con una exploración en profundidad de los procesos formativos y sociológicos que suceden en los mismos. Existe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5690cd3fd25b1945a301b95adcda0295
https://doi.org/10.5281/zenodo.1469337
https://doi.org/10.5281/zenodo.1469337