Zobrazeno 1 - 10
of 56
pro vyhledávání: '"eHealth Literacy Scale"'
Autor:
Mamiko Eto, Koji Yamatsu
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 14, Iss 5, Pp 1279-1294 (2024)
Older adults who use digital technology are desired to adapt to digitalization and literacy. One required aspect is eHealth literacy, measured with the eHealth Literacy Scale (eHEALS). Many studies on eHealth literacy have used the eHEALS to examine
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f0e4031f09c48c689f65167d6206ced
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Nilani Gunasekara, Mahesh Fernando
Publikováno v:
Sri Lanka Journal of Medicine, Vol 29, Iss 2, Pp 45-52 (2020)
Background: Electronic Health Literacy Scale (eHEALS) is a unidimensional measure defined by Norman and Skinner in 2006 that measures a person’s ability to understand and use health information through electronic sources. Objectives: This study a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d3126a355c374482a22b4f59632e7829
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Zajc, Karin
Uvod: Zdravstvena pismenost je koncept, ki je vse bolj prisoten tudi v našem okolju, vendar še ni vsem dobro poznan. Digitalna zdravstvena pismenost je posameznikova spretnost za iskanje zdravstvenih informacij pri doseganju optimalne ravni zdravja
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::b0e39e8024a42829666842f99a91a052
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=128484
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=128484
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Journal of Medical Internet Research, Vol 23, Iss 1, p e20457 (2021)
Journal of Medical Internet Research
Journal of Medical Internet Research
Background Interpreting health information and acquiring health knowledge have become more important with the accumulation of scientific medical knowledge and ideals of patient autonomy. Health literacy and its tremendous success as a concept can be
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db044ff64f1fbf8ae3df2ce05f65a7a9
http://www.jmir.org/2021/1/e20457/
http://www.jmir.org/2021/1/e20457/
Autor:
Kurtis Stewart, Elizabeth Stacy, Antonia Hyman, Gerry Kasten, Kendall Ho, Helen Novak Lauscher, Anne-Marie Jamin
Publikováno v:
Preventive Medicine Reports
Preventive Medicine Reports, Vol 19, Iss, Pp 101149-(2020)
Preventive Medicine Reports, Vol 19, Iss, Pp 101149-(2020)
Highlights • Learning for Life (L4L) is a classroom-based program for grade 4–7 students. • L4L is flexibly taught by teachers and addresses gaps in current education. • L4L can increase digital health literacy and health knowledge in student
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a97b9baf22b939483c461a8c06afa5fc
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32670779
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32670779
Publikováno v:
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol 16, Iss 17, p 3216 (2019)
International Journal of Environmental Research and Public Health
Volume 16
Issue 17
International Journal of Environmental Research and Public Health
Volume 16
Issue 17
Adequate ehealth literacy is one of the key instruments safeguarding people against unreliable health-related information obtained from the Internet. This paper presents an assessment of the reliability and the validity of a Polish version of the ehe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc36bd8a78cbcd17cb6b7c9531483126
https://www.mdpi.com/1660-4601/16/17/3216
https://www.mdpi.com/1660-4601/16/17/3216