Projekt edukacyjny „Poszukiwacze ukrytych skarbów' jako przykład zastosowania metody Storyline w przedszkolu

Autor: Karina Skołożyńska, Anna Wojczyńska

Publikováno v: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Vol 15, Iss 2(56), Pp 47-61 (2020)

W artykule zaprezentowano metodę Storyline na przykładzie autorskiego projektu edukacyjnego pt. „Poszukiwacze ukrytych skarbów”, zrealizowanego w okresie styczeń–luty 2020 roku. Projekt powstał we współpracy studenckiego Koła Naukowego

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b137f8c10b6548efb783350e3f087123

Projekt edukacyjny 'Poszukiwacze ukrytych skarbów' jako przykład zastosowania metody Storyline w przedszkolu

Autor: Skołożyńska, Karina, Wojczyńska, Anna

Publikováno v: Elementary Education in Theory and Practice; Vol. 15 No. 2(56) (2020): Stories in Children's Life; 47-61
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; Tom 15 Nr 2(56) (2020): Opowieści w życiu dziecka; 47-61

The article presents the Storyline method on the example of the author’s educational project entitled “Hidden Treasures Hunters”, carried out from January till February 2020. The project was created in cooperation between the Student Scientific

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=akademiaigna::197a1b8da07f52fd7796e7f2d46f6113
http://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1482

Relacje elementów funkcji w przestrzeni zmiennej. Sala mobilna Politechniki Bydgoskiej. (Polish)

Autor: Obracaj, Piotr

Publikováno v: Studies on the Modern Architecture / Studia z Architektury Nowoczesnej; 2022, Issue 10, p141-153, 13p

Plato in Poland 1800–1950

Autor: Tomasz Mróz

The book attempts to make Polish Plato reception available to non-Polish readers. The years 1800-1950 cover essential phaenomena in modern Polish philosophy, for they encompass periods of reception of Western philosophical trends and the development