Zobrazeno 1 - 10
of 611
pro vyhledávání: '"dydaktyka"'
Autor:
Maria Magdalena Nowakowska
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, Vol 31, Pp 315-324 (2024)
Artykuł stara się odpowiedzieć na pytanie, w jakim stopniu zagadnienia ekologiczne zostały uwzględnione w wybranych podręcznikach ogólnych do nauki języka polskiego jako obcego na poziomach A1–B2. Pod tym kątem dokonano przeglądu owych po
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f724595027e74a7086c3977086e2e0f8
Autor:
Monika Kupiec
Publikováno v:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny, Vol 43, Iss 1, Pp 161-175 (2024)
Introduction: The need to recognize the student’s way of reading children’s reading is related to planning the development in the course of academic education of important methodological skills of the future teacher of early education (selection
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/42336d946a81490f90f288d8c184e01c
Publikováno v:
Linguistische Treffen in Wrocław, Vol 24, Pp 103-116 (2024)
This paper presents the methodological approach and results of the European project LSP-Teacher Training Summer School (TRAILs), which aims to develop an innovative LSP teacher training. The training curriculum developed in 2018–2020 and tested in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab26920dd2874804af529ac6106df5f4
Autor:
Jacek Gryczka
Publikováno v:
Linguistische Treffen in Wrocław, Vol 24, Pp 265-273 (2024)
The aim of this article is to deal with the topic of German as a foreign language by considering German in the context of the other languages already known to the learners. It is about the positive effects of prior knowledge as well as prior experien
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/76bc65c84b0249e284d55400194a7f2c
Autor:
Aleksandra Połeć
Publikováno v:
Linguistische Treffen in Wrocław, Vol 24, Pp 303-316 (2024)
The purpose of this article is to present the workflow of the group translation of the Spanish play “Siglo mío, bestia mía” performed by a Student Organisation of Literary Translation based in the Institute of Applied Linguistics of the Univers
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aeac591466894465b658dd4f75ee0194
Autor:
Kinga Lisowska
Publikováno v:
Seminare, Vol 45, Iss 1 (2024)
W dynamicznie rozwijającym się świecie, pełnym zmian kulturowo-społecznych, gospodarczych i politycznych człowiek od wieków poszukuje odpowiedzi na podstawowe pytania odnoszące się do: narodzin – trwania – śmierci. Dziecko, kształtują
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e0ea26bb97e47f0a345fa948ff4939e
Autor:
Tomás Domingo Moratalla
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Folia Philosophica, Iss 43, Pp 107-122 (2023)
Artykuł poświęcony jest współczesnej sytuacji nauczania etyki w szkołach ponadpodstawowych w Hiszpanii. Naświetla konteksty historyczne i systemowe, związane z wprowadzeniem tego przedmiotu do programu nauczania w latach osiemdziesiątych dwu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5df0db552a784357a835d40f18aa7ba8
Autor:
Karol Sanojca
Publikováno v:
Edukacja, Kultura, Społeczeństwo, Vol 4, Pp 99-118 (2023)
Odpowiedni dobór treści kształcenia historycznego w dużym stopniu warunkuje sukces pedagogiczny. Studenci specjalności nauczycielskiej nabywają umiejętności w tym zakresie podczas całego kursu uniwersyteckiego, a pogłębiają je podczas zaj
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/54852f0a53244bdb9de08b70da3c2192
Autor:
Mariusz Ausz, Anna Trębska-Kerntopf
Publikováno v:
Edukacja, Kultura, Społeczeństwo, Vol 4, Pp 175-205 (2023)
W artykule podkreślamy kluczową rolę materiałów audiowizualnych w nauczaniu rozumienia ze słuchu obcokrajowców uczących się języka polskiego jako obcego, gdyż oddziałują one na wiele zmysłów, łącząc w sobie obraz i dźwięk, oraz zm
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d581c8c32f33400686dcced9d05980f6
Autor:
Katarzyna Chamienia
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, Vol 30, Pp 305-318 (2023)
Artykuł referuje wyniki badania przeprowadzonego w 2021 r. wśród nauczycieli przyrody pracujących z uczniami z doświadczeniem migracji (UDM). Celem przeprowadzonych badań było określenie świadomości nauczycieli co do odmienności JES – Pr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2735e1ff071e45b6a5691553bc2a68e3