Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"duhovitost"'
Autor:
Mikić, Josipa
Humor u nastavi sve je važniji element nastavnog procesa, a upravo je njegova primjena u nastavi tema ovoga rada. U radu će se najprije obraditi teorijska podloga pojma humora te će se razjasniti njegovo djelovanje na čovjekovu svakodnevicu, a za
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4004::d2b7e19745676109f60ec2d61eb80315
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:6036
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:6036
Autor:
Kolar, Martina
U radu je teorijski i empirijski istražena problematika humora u visokoškolskoj nastavi. Kako bi saznala stavove studenata pedagogije studentica je provela upitnik na uzorku od 55 studenata 1. i 4. godine. Utvrdila je da studenti vrlo visoko vrednu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f04de7169b178bd877c789299d01cba8
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:3156/datastream/PDF
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:3156/datastream/PDF
Autor:
Nada Zgrabljić
Publikováno v:
Govor
Volume 19
Issue 1
Volume 19
Issue 1
Članak tematizira medijski govor, posebice govor na radiju, te pokazuje rezultate istraživanja govora novinara Hrvatskoga radija, usmjeravajući pozornost na njihovu duhovitost, poetičnost i afektivnost. Unutar novinarskog diskursa kao diskursa sp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::3045831528154c57f963d6f8c3c23f77
https://hrcak.srce.hr/file/256908
https://hrcak.srce.hr/file/256908
Autor:
Zgrabljić, Nada
Članak tematizira medijski govor, posebice govor na radiju, te pokazuje rezultate istraživanja govora novinara Hrvatskoga radija, usmjeravajući pozornost na njihovu duhovitost, poetičnost i afektivnost. Unutar novinarskog diskursa kao diskursa sp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::2ca2db0f281eaf05d3d582799bd2c033
https://www.bib.irb.hr/138794
https://www.bib.irb.hr/138794
Autor:
Bognar, Ladislav
Odgojno-obrazovni proces postoji zbog učenika pa je razumljivo da učenici redovno na kraju procesa vrše njegovu evaluaciju. U autoritarno vođenom procesu to učenici čine potajno i njihova evaluacija se obično ne uvažava. U demokratski vođeno
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::d4a7914bff40acc6f2d3d5850cacae28
https://www.bib.irb.hr/32830
https://www.bib.irb.hr/32830