Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"dramatització"'
Autor:
López Sanchis, Alejandro
Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi SAP439. Curs: 2021/2022 Aquest Treball Final de Màster (TFM) presenta una proposta didàct
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::67c359e25bf73ed63c6210532119a49c
Autor:
Antonio Luengo Bravo
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 4, Núm. 1 (2011): Vol.: 4 Núm.: 1; p. 39-55
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 4, Núm. 1 (2011): Vol.: 4 Núm.: 1; p. 39-55
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 4, Iss 1 (2011)
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 4, Núm. 1 (2011): Vol.: 4 Núm.: 1; p. 39-55
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 4, Núm. 1 (2011): Vol.: 4 Núm.: 1; p. 39-55
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 4, Iss 1 (2011)
La dramatització és un instrument que pot promoure l’adquisició lingüística i la formació literària de l’alumnat nouvingut a les aules d’acollida del nostre país. Els jocs dramàtics, a més de ser instruments eficaços per superar bloq
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::51f5e958ba7618f5a187efd443d41421
http://hdl.handle.net/2072/392537
http://hdl.handle.net/2072/392537
Libro: Teatro en la educación (España, 1970-2018): Llibre: Teatre en l'educació (Espanya, 1970-2018)
Autor:
Navarro-Amorós, Antoni
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 9 (2021); 189-192
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 9 (2021); 189-192
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 9 (2021); 189-192
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 9 (2021); 189-192
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 9 (2021); 189-192
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
En aquest llibre, Tomás Motos fa un estudi sobre el que coneixem com Teatre en l'Educació a Espanya des de 1970 a 2018. Aquest moviment i metodologia teatral els orígens del qual es remunten a alguns projectes de treball conjunt entre actors i pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cca954c214c2235c3f6476c469cd7de2
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/32154
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/32154
Autor:
Navarro-Amorós, Antoni
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 9 (2021); 189-192
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 9 (2021); 189-192
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 9 (2021); 189-192
RCUB: Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 9 (2021); 189-192
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 9 (2021); 189-192
RCUB: Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
En aquest llibre, Tomás Motos fa un estudi sobre el que coneixem com Teatre en l'Educació a Espanya des de 1970 a 2018. Aquest moviment i metodologia teatral els orígens del qual es remunten a alguns projectes de treball conjunt entre actors i pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::bc202d60c3679495452ea653ce8f05e0
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/32154
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/32154
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
El teatre és un recurs que pot aportar molts avantatges al desenvolupament global dels xiquets i xiquetes, però, sovint, per falta de formació i experiència dels docents en aquest àmbit, no s’utilitza de forma habitual a les aules. Amb aquest
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0f99f4517cc3e44ee7d23b07527f19c9
https://hdl.handle.net/10045/107815
https://hdl.handle.net/10045/107815
Autor:
Antonio Luengo Bravo
Publikováno v:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 4, Iss 1 (2011)
La dramatització és un instrument que pot promoure l’adquisició lingüística i la formació literària de l’alumnat nouvingut a les aules d’acollida del nostre país. Els jocs dramàtics, a més de ser instruments eficaços per superar bloq
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dfd56f5f68dc4556beed8d779b9eec4a
Autor:
Macià i Fàbrega, Spei
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
Aquesta tesi presenta un estudi crític sobre la concepció de la Dramatització a Catalunya i, per extensió, a l’Estat espanyol, en el període comprès entre 1917-2007. La metodologia que hem seguit per fer-ho és a través de l’anàlisi d’u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4e90ffd1788b7bce72a83c911af4afde
http://hdl.handle.net/10803/666711
http://hdl.handle.net/10803/666711
Autor:
Selma, Sergi
Publikováno v:
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
La dramatització històrica és un recurs d’innovació educativa que té capacitat per generar un treball cooperatiu i de participació activa dins de l’aula, vàlid per qualsevol etapa educativa, que permet incidir en el procés de formació de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::17582f70755210caf22ab8cb1d33425c