Zobrazeno 1 - 10
of 266
pro vyhledávání: '"dramapedagogik"'
Autor:
Anneli Einarsson, Sofia Cedervall
Publikováno v:
Educare, Iss 2 (2024)
This article discusses the method of values clarification (värderingsövningar), a technique comprising various exercises employed in schools and higher education to process diverse themes. While this method is widely used in Sweden, it has recently
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f345adc55ac347c088d0c89701f5303f
Syftet med denna systematiska litteraturstudie är att undersöka vad nationell och internationell forskning från de senaste två decennierna har att säga om dramapedagogik. Därtill har studien för avsikt att undersöka vad som kan uppnås genom
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-127442
Autor:
Lundin, Lova
Drama is not a subject in the Swedish compulsory school. Still, drama pedagogues works in schools with scheduled drama lessons, although without any curriculum. This phenomenological study aims to examine the function of drama in the Swedish compulso
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-219232
Autor:
Saxe, Cecilia
Sammanfattning Syftet med denna undersökning har varit att synliggöra elevers perspektiv på undervisningen i ämnetteater på kulturskola. Frågeställningarna har berört hur eleverna upplever undervisningen, vad deanser att de lär sig i teaters
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-220408
Autor:
Holmberg, Amanda
I studien undersöktes huruvida den naturvetenskapliga undervisningen gynnas av de estetiska lärprocesserna och om naturkunskapslärare kan urskilja om dramapedagogik kan konkretisera abstrakta begrepp och bidra till att lärande uppstår hos elever
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-101212
Autor:
Svensson, Hanna
I den här studien har jag undersökt hur tre dramapedagoger arbetar med AKK (alternativ och kompletterande kommunikation) inom dramapedagogisk verksamhet. Frågeställningarna som studien utgår från är: på vilket sätt och i vilket syft
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-218225
Autor:
Popescu, Andreea-Daniela
Dagens förskolor möter ständigt de allra yngsta barnen i åldrarna 1-2 år och förskolans utbildning ska lägga grunden för ett livslångt lärande. I förskolans utbildning ingår undervisning som ska genomsyras av utforskande och upplevelser,
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95950
Autor:
Utbult, Cecilia
Drama beskrivs i forskning främja positiva egenskaper hos individer i förhållande till sin omvärld. I förskolans läroplan (Skolverket, 2018) lyfts drama fram som en uttrycksmetod för lärande i andra ämnen och inte som en viktig konstform i s
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-93619
Autor:
Utbult, Cecilia
Drama beskrivs i forskning främja positiva egenskaper hos individer i förhållande till sin omvärld. I förskolans läroplan (Skolverket, 2018) lyfts drama fram som en uttrycksmetod för lärande i andra ämnen och inte som en viktig konstform i s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______383::047797e4a09d17d2c1e2452679eb636d
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-93619
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-93619
Autor:
Ottosson, Maria
Genom en interpretativ fenomenologisk analys av dramapedagogers syn på dramapedagogik som demokratiarbete, syftar studien till att öka kunskapen om hur dramapedagoger upplever demokratins väsen och hur detta konkretiseras och utspelas i deras pr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-216392